Group မှဆရာအတွက်အောင်မြင်မှုအဘို့အမဟာဗျူဟာများ
Group မှဆရာချွေ Is
Group မှလမ်းညွှန်အဖွဲ့အစည်းတစ်ခုက၎င်း၏လမ်းညွှန်အားထုတ်မှုတိုးချဲ့ပြီးအချိန်-အကျိုးရှိစွာထုံးစံ၌ကပိုကလူကိုရောက်ရှိဖို့အခှငျ့အရေးရ။
ဒါဟာအလုံအလောက်ရှိနေကြသည်မဟုတ်သည့်အခါလူများစွာလမ်းညွှန်သင်ပြ၏အကြပ်အတည်းဖြေရှင်းနိုင်ပါတယ် အရည်အချင်းပြည့်လမ်းညွှန် တဦးတည်း-to-တဦးတည်းလမ်းညွှန်ပွဲလုပ်ဖို့အဖွဲ့အစည်းတစ်ခုဖြစ်သည်။
Group မှလမ်းညွှန်တစ်လမ်းဖြစ်၏ ဂုဏ်ပြုတဲ့အမျှဝေတစ်ဦးချင်းစီ၏ဗဟုသုတနှင့်ကျွမ်းကျင်မှု နှင့်၎င်းတို့၏သီးခြား Know-ဘယ်လောက်ထိတွေ့နှင့်အတူအခြားအန်ထမ်းများကိုရန်။
Group မှလမ်းညွှန်မှာလည်း မျက်နှာကို၏အမြင်ကိုရှောင် လမ်းညွှန်နှင့်အများအပြားအလားအလာ mentees ၏ကန့်သတ်နံပါတ်များရှိပါတယ်သည့်အခါဖြစ်ပေါ်နိုင်ပါသည်။ အဖွဲ့အစည်းများအုပ်စုတစ်စုလမ်းညွှန်ဆရာပင်ပန်းနွမ်းနယ်ခြင်းနှင့် burnout တိုက်ဖျက်ဖို့ကြိုဆိုအခြားရွေးချယ်စရာဖြစ်တွေ့ပြီ။
Group မှဆရာမတူကွဲပြားခြင်းကိုအားပေးအားမြှောက်
အုပ်စုတစ်စုလမ်းညွှန်နှစ်ယောက်ထက်ပိုတစ်ဦးချင်းစီကပါဝင်ပတ်သက်သောကြောင့်, ဒါကြောင့်စဉ်းစားတွေးခေါ်, အလေ့အကျင့်များနှင့်နားလည်မှုမတူကွဲပြားမှုကိုအားပေးအားမြှောက်။ အုပ်စုတစ်စုလမ်းညွှန်အပြန်အလှန်အနေဖြင့်ပေါ်ထွက်လာကြောင်းအမြင်များများ၏မတူကွဲပြားဝန်ထမ်းဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုအတွက်အစွမ်းထက်စေ့ဆော်မှုဖြစ်ပါတယ်။
Group မှလမ်းညွှန်တစ်ဦးချင်းတာဝန်ခံတစ်ဦးထက်ပိုချိတ်ဆက်အလုပ်ခွင်တည်စေခြင်းနှင့်အုပ်စုတစ်စု setting တွင်ပိုကောင်းသင်ယူသောသူတို့အဘို့ကြိုဆိုအခြားရွေးချယ်စရာကိုထောက်ပံ့ပေးထောက်ခံပါတယ်။
Group မှဆရာတစ်ဦးတက်ကြွယဉ်ကျေးမှုကိုအထောက်အကူပြုရန်
Group မှလမ်းညွှန်ကိုလည်း၏ vibrancy ကိုအထောက်အကူပြုရန် လမ်းညွှန်ယဉ်ကျေးမှု One-to-တဦးတည်းလမ်းညွှန်နှင့်အတူ coupled အထူးသဖြင့်အခါ, ။ ဒါဟာအဖွဲ့အစည်းများ၏လမ်းညွှန်စွမ်းရည်ချဲ့ထွင်ခြင်းနှင့်နောက်တစ်နေ့အဆင့်အထိသင်ယူရွှေ့ဖို့အခှငျ့အရေးရ။
Group မှဆရာအတိအကျဆိုတာဘာလဲ
Group မှလမ်းညွှန်တစ်ဦးအတွက်ထိတွေ့ဆက်ဆံသူကိုတစ်ဦးချင်းစီ၏အုပ်စုတစုကပါဝင်ပတ်သက် လမ်းညွှန်ဆက်ဆံရေးမျိုး သတ်သတ်မှတ်မှတ်သင်ယူမှုရည်မှန်းချက်များအောင်မြင်ရန်။
အုပ်စုတစ်စုလမ်းညွှန်ချဉ်းကပ်ဖို့နည်းလမ်းများစွာရှိပါတယ်။ လူကြိုက်အများဆုံးသုံးခုအုပ်စုတစ်စုလမ်းညွှန်, peer-အုပ်စုတစ်စုလမ်းညွှန်နှင့်အဖွဲ့သည်လမ်းညွှန် facilitated နေကြသည်။
facilitated အုပ်စုတစ်စုလမ်းညွှန်:
facilitated အုပ်စုတစ်စုလမ်းညွှန်လူများ၏နံပါတ်တစ်သင်ယူမှုအုပ်စုတွင်ပါဝင်ဆောင်ရွက်ရန်နှင့်ဆရာသို့မဟုတ်လမ်းညွှန်များ၏အတွေ့အကြုံနှင့်ကျွမ်းကျင်မှုအနေဖြင့်တစ်ပြိုင်နက်တည်းအကျိုးခံစားရဖို့ခွင့်ပြုပါတယ်။ အုပ်စုတိုင်းပါဝင်သူအဆိုပါစကားပြောဆိုမှုသို့ပုဂ္ဂိုလ်ရေးအတွေ့အကြုံများဆောင်တတ်၏အဖြစ်အတွေ့အကြုံ၏စည်းစိမ်တို့ကိုများပြားစေ။ အဆိုပါသင်တန်းနည်းပြသည်တွေ့ဆုံဆွေးနွေးရေးစဉျးစားစရာမြားနှငျ့အဓိပ်ပာယျကိုစောင့်ရှောက်ရန်မေးခွန်းများကိုမေးတယ်မိမိတို့ကိုယ်ပိုင်ပုဂ္ဂိုလ်ရေးအတွေ့အကြုံများကိုမျှဝေ, တုံ့ပြန်ချက်ကိုထောက်ပံ့ပေးကာမြည်ဘုတ်အဖွဲ့အဖြစ်ဆောင်ရွက်ပါသည်။
ဥပမာ: တစ်လပြီးတာနဲ့ခုနစျပါးဆေးသမားအလေ့အကျင့်များဟာသူတို့ရဲ့သေးငယ်တဲ့အထူးဒေသသို့ဆိုင်တဲ့ကိစ္စများနှင့် ပတ်သက်. ပြောဆိုရန်နှင့်တွေ့ဆုံရန်။ တစ်ဦးချင်းစီ session များအတွက်သူတို့ရှာဖွေစူးစမ်းနေသောခေါင်းစဉ်အပေါ်အခြေခံပြီးပြင်ပကသင်တန်းနည်းပြ (များသောအားဖြင့်တစ်ဦးဆေးဝါးကုသမှုပညာရှင်) ကိုရွေးချယ်ပါ။
peer-အုပ်စုတစ်စုလမ်းညွှန်:
peer-အုပ်စုတစ်စုလမ်းညွှန်အတူတူအလားတူနှင့်အတူရွယ်တူတတ်၏ သင်ယူမှုအကျိုးစီးပွားသို့မဟုတ်လိုအပ်ချက်များကို ။ အဆိုပါအုပ်စုသည် Self-ညွှန်ကြားနှင့် Self-managed ဖြစ်ပါတယ်။ ဒါဟာသူ့ရဲ့ကိုယ်ပိုင်သင်ယူမှုအစီအစဉ်သောင်မတင်နှင့်တစ်ဦးချင်းစီအဖွဲ့ဝင်တစ်ဦးရဲ့သင်ယူမှုလိုအပ်ချက်များကိုတွေ့ဆုံခဲ့ပြီးလူတိုင်းရဲ့တစ်ဦးချင်းစီကတခြားအသိပညာ, ကျွမ်းကျင်မှုနှင့်အတွေ့အကြုံကနေအကျိုးအမြတ်အများဆုံးဟုတထစ်ချဖြစ်ကြောင်းထို့ကြောင့်သင်ယူမှုဖြစ်စဉ်ကိုစီမံခန့်ခွဲမှုအတွက်တာဝန်ကြာပါသည်။
ဥပမာ: တစ်ခုချင်းစီပါဝင်သူပြဿနာတစ်ခုသို့မဟုတ်ပြဿနာတွေ့ရမယ်။ အုပ်စု၏အခြားအဖွဲ့ဝင်တင်ပြပြဿနာသို့မဟုတ်ပြဿနာတုံ့ပြန်ကြသည်။ ရလဒ်အဖြစ်အုပ်စုများ၏စုပေါင်းဉာဏ်ပညာကိုပြဿနာများကိုဖြေရှင်းနိုင်ခြင်းနှင့်အလေ့အကျင့်များတိုးတက်ကောင်းမွန်စေရန်နေရသည်သည်နှင့်တန်ဖိုးအုပ်စုအဖွဲ့ဝင်အားလုံးဖန်တီးထားပါသည်။
အသင်းကိုလမ်းညွှန်:
အသင်းကိုလမ်းညွှန်တစ်ဦးနဂိုအတိုင်းအသင်း၏သင်ယူမှုဆောင်ရွက်မှုတွေဟာနည်းစနစ်ပေးထားပါတယ်။ အတူတကွတစ်ဦးချင်းစီနှစ်ဦးနှစ်ဖက်အပြန်အလှန်သင်ယူမှုရည်မှန်းချက်များပီသသောအဖွဲ့သည်တက်အောင်နှင့်၎င်းတို့၏သင်ယူမှုလွယ်ကူချောမွေ့ရန်တမင်များနှင့် deliberative လုပ်ငန်းစဉ်မှတဆင့်သူတို့ကိုပဲ့ပြင်တဲ့သူတဦးတည်းသို့မဟုတ်ထိုထက်ပိုလမ်းညွှန်နှင့်အတူတစ်ပြိုင်တည်းအလုပ်လုပ်ကြသည်။ အဆိုပါလမ်းညွှန်လုပ်ငန်းစဉ်သည်အသင်းကိုထောက်ခံခံရဖို့နဲ့ရဲ့တစ်ဦးချင်းစီကတခြားအတွေ့အကြုံနှင့်အသိပညာကနေသင်ယူဖို့ခွင့်ပြုပါတယ်။
ဥပမာ: တစ်ဥပဒေအကြံပေးကုမ္ပဏီများတွင်ကွဲပြားခြားနားသောဥပဒေရေးရာအထူးနှစ်ခုလမ်းညွှန်သူတို့ကိုပိုကောင်းသူတို့အဘယ်သို့ပြုမည်အရာကိုနားလည်သဘောပေါက်သူတို့ကလုပ်ပေးဘယ်လိုကူညီခြင်း၏ရည်မှန်းချက်နှင့်အတူပေါငျးအသငျးမြား၏ပြည်တွင်းရေးအုပ်စုတစ်စုနှင့်အတူအလုပ်လုပ်ကြသည်။
ဤအ themes များနှင့်ဆန်းသစ်သောအုပ်စုတစ်စုလမ်းညွှန်အလေ့အကျင့်မှာများစွာသောမူကွဲအားလုံးအချိန်ကိုထွန်းသစ်နေကြသည်ရှိပါတယ်။
Group မှဆရာအတွက်အောင်မြင်ဘို့မဟာဗျူဟာ: သင်အဘယ်သို့ပြုနိုင်သည်
အောင်မြင်မှုရရန်, အုပ်စုတစ်စုလမ်းညွှန်, အဖွဲ့အစည်းအသငျ့ကိုမျိုးစုံအခွင့်အလမ်းများပေးအပ်ခြင်းနှင့်ဖြစ်ပွားနေသောထောက်ခံမှုသေချာလိုအပ်သည်။
Group မှဆရာများအတွက်အဆင်သင့်
စေတနာအုပ်စုလမ်းညွှန်အယူအဆများအတွက်ရည်မှန်းချက်များနှင့်ရည်ရွယ်ချက်များ၏ကြည်လင်သောပီသသောနှင့်အတူစတင်သည်။ အဖွဲ့အစည်းတစ်ခုအုပ်စုများလမ်းညွှန်သင်ပြဘို့မျှော်လင့်ခြင်းနှင့်အလေ့အကျင့်တစ်ခုစံဖွံ့ဖြိုးရပါမည်။ ဒါဟာအခန်းကဏ္ဍရှင်းလင်းပေးရမည်, နှင့်တစ်ဦးချင်းစီသင်တန်းသားများနှင့်အုပ်စုများ၏တာဝန်ဝတ္တရားအပြန်အလှန်နားလည်သဘောပေါက်ထားရပါမည်။
- ဒါကြောင့်သင့်ရဲ့အဖွဲ့အစည်းရဲ့ယဉ်ကျေးမှုကိုက်ညီသောကြောင့်သင့်အုပ်စုတစ်စုလမ်းညွှန်လုပ်ငန်းစဉ်သည် align ။
- အဖွဲ့အစည်းအတွက်အုပ်စုများလမ်းညွှန်သင်ပြဘို့ပိုင်ဆိုင်မှုကိုထူထောင်ပါ။
- အုပ်စုလမ်းညွှန်လုပ်ငန်းစဉ်ကိုပံ့ပိုးပေးရန်အရပျ၌လက်ျာအခြေခံအဆောက်အအုံကိုရယူပါ။
- လုံလောက်သောဘတ်ဂျက်နှင့်အချိန်ကိုပေး။
- အုပ်စုတစ်စုလမ်းညွှန်အတွက်အခန်းကဏ္ဍနှင့်တာဝန်ဝတ္တရားတို့အကြား။
Group မှဆရာများအတွက်အခွင့်အလမ်းများ
သင်၏အဖွဲ့အစည်းအတွက်လိုအပ်ချက်များကိုလေ့လာသင်ယူအမျိုးမျိုးတွေ့ဆုံရန်မျိုးစုံအုပ်စုတစ်စုလမ်းညွှန်အခွင့်အလမ်းများကိုဖန်တီးပါ။ စမ်းသပ်နှင့်ဖန်တီးမှုဖြစ်လိမ့်မည်။
- သင်၏အဖွဲ့အစည်းအကြီးမြတ်ဆုံးအောင်မြင်မှုမတတ်နိုင်နှင့်ထိုအရပ်မှတည်ဆောက်ကြမည်သောမော်ဒယ်ကိုရွေးချယ်ပါ။
- သင့်ရဲ့လမ်းညွှန်အုပ်စုတစ်စုခေါင်းဆောင်များလေ့ကျင့်။
- အသစ်အမျှဝေပါ မဟာဗျူဟာများ, စိတ်ကူးစိတ်သန်းများနှင့်လမ်းညွှန်အုပ်စုများကိုဖြတ်ပြီးအကောင်းဆုံးအလေ့အကျင့်။
- အသစ်သောသင်ယူမှုပေါင်းစည်းဖို့အခွင့်အလမ်းများပေးသညျ။
- အဆိုပါလမ်းညွှန်အုပ်စုများ၏တိုးတက်မှုများကိုစောင့်ကြည့်။
Support Group မှဆရာ
အဖွဲ့အစည်းလမ်းညွှန်မျက်စိအချို့မြင်နိုင်, မျိုးစုံအထောက်အကူလိုအပ်တယ်, အခြားသူများမဟုတ်။ သငျသညျအုပျစုနှင့်တစ်ဦးချင်းလမ်းညွှန်ကိုထောကျပံ့ဖို့ရာအရပျ၌ထားရန်လိုအပ်သည့်အဆောက်အဦများနှင့်အလေ့အကျင့်နှင့် ပတ်သက်. လူကြီးမင်းစဉ်းစားပါ။
- ဆရာခေါ်ဆောင်သွားအချိန်ကိုထောက်ခံပါတယ်။
- အတွက်စစ်ဆေးပြီးအမှုအရာသွားကြသည်ကိုဘယ်လိုထုတ်စစ်ဆေးပါ။
- လမ်းညွှန်နှင့်အဖွဲ့ကိုလမ်းညွှန်စီမံခန့်ခွဲမှုအတွက်တာဝန် assign ။
- စဉ်ဆက်မပြတ်သင်၏အအားထုတ်မှုအကဲဖြတ်ရန်နှင့်လမ်းတလျှောက်အပြောင်းအလဲများလုပ်ဖို့မြျှောလငျ့။
- အောင်မြင်မှုသေချာစေရန်ဘေးကင်းလုံခြုံရေးပိုက်ကွန်ထဲမှာ Build ။