ကလေးဘဝကျပုံစံစီးပွားရေးအမျိုးသမီးများနေ့များအတွက်စိန်ခေါ်မှုများများအတွက်အဆင့်သတ်မှတ်ရန်
အမျိုးသမီးများအပေါ်ခွဲခြားဆက်ဆံမှုမွေးဖွားမှာစတင်သည်။ ကျားလိုင်းများအစောပိုင်းရေးဆွဲနှင့်မိန်းမတို့အဘို့ချန်လှပ်လူကြီးတစ်လျှောက်လုံးဆက်လက်နေကြသည်။ ဤရွေ့ကားအဆက်မပြတ်မက်ဆေ့ခ်ျအမြိုးသမီးကော်ပိုရေးရှင်းကမ်ဘာပျေါတှငျပိုင်ကြပါဘူးတဲ့မှားယွင်းသောယုံကြည်ချက်ဖို့ဦးဆောင်လမ်းပြလိမ့်မည်။
ကြှနျုပျတို့အားလုံးကျပုံစံနှင့်ပြည့်စုံတစ်ဤလောကသို့မွေးဖွားခဲ့ပြီးနေ
ကျနော်တို့ပဋိသန္ဓေနေကြယခုအချိန်တွင် မှစ. ယောက်ျားလေးများနှင့်မိန်းကလေးများနှစ်ဦးစလုံးကျပုံစံမှအကြောင်းမဲ့နေကြသည်။ ကပ်လျက်အတန်းမှာမိန်းကလေးပန်းရောင်နှင့်ပြည့်စုံနေစဉ်စတိုးဆိုင်များတွင်အဆိုပါကလေးအတန်းမှာ, ယောက်ျားလေးများအဘို့အပြာစောင်နှင့်အဝတ်နှင့်ပြည့်စုံသည်။
အနည်းငယ်စတိုးဆိုင်များ (Target, ဥပမာတစ်ခုဖြစ်ပါသည်) တဖြည်းဖြည်းကွယ်ပျောက်ကျား-အာရုံစူးစိုက်စျေးကွက်ကနေခုတ်မောင်းဖို့စတင်နေကြသည်ပေမယ့်ကျပုံစံနေဆဲဆက်လက်တည်ရှိနေခဲ့သည်။
မိန်းမတို့အဘို့ခွဲခြားဆက်ဆံမှုပုံစံစိန်ခေါ်မှုများအဖြစ်ငယ်ရွယ်မိန်းကလေးငယ်များသူတို့သာအခြို့သောအသက်မွေးဝမ်းအဘို့အကိုက်ညီနေကြသည်သို့မဟုတ်အချို့ကိစ္စများတွင်သာမယားများနှင့်မိခင်များအဖြစ်အစေခံရန်ယုံကြည်ဆောင်ခဲ့ရမည်အကြောင်းကလေးဘဝအတွက်စတင်ဖို့။
ကျားလိုင်းများအစောပိုင်းရေးဆွဲနှင့်မိန်းမတို့အဘို့ချန်လှပ်လူကြီးတစ်လျှောက်လုံးဆက်လက်နေကြသည်။ ဤရွေ့ကားအဆက်မပြတ်မက်ဆေ့ခ်ျအမြိုးသမီးက high-စွမ်းအင်သုံးကော်ပိုရိတ်ကမ်ဘာပျေါတှငျပိုင်ကြပါဘူးတဲ့မှားယွင်းသောယုံကြည်ချက်ဖို့ဦးဆောင်လမ်းပြလိမ့်မည်။
မူလတန်းကျောင်း
လေ့လာရေးဘာသာစကားအနုပညာအတွက်မိန်းကလေးတွေကိုပိုပြီးပေးခြင်းနေချိန်မှာဆရာ, ဆရာမနေဆဲယောက်ျားလေးများမှသင်္ချာနှင့်သိပ္ပံတွင်ပိုမိုအချိန်နှင့်အာရုံစူးစိုက်မှုပေးပါကြောင်းပြသပါ။ သင်္ချာနှင့်သိပ္ပံအများအပြားအထီးကြီးစိုးအသက်မွေးဝမ်းအဘို့အရေးပါသောအကျွမ်းကျင်မှုများမှာကတည်းက, ဆေးပညာ, အင်ဂျင်နီယာနှင့်ဗိသုကာများကဲ့သို့, ဒီသင်ယူမှု၏အခြားဒေသများအာရုံစိုက်ဖို့နည်းနည်းမိန်းကလေးငယ်များအားပေးသနည်း? ပညာရေးဆိုင်ရာလမ်းကြောင်းမိန်းကလေးများနှင့်ယောက်ျားလေးများအတွက်မတူကွဲပြားမူလတန်းအပြီးရှေးခယျြဟုတ်ကဲ့, ညွှန်ပြဟန်လိမ့်မယ်။
အလယျပိုငျးနှင့် High School တွင်နှစ်များ
အလယ်တန်းနှင့်အထက်တန်းကျောင်းများတွင်မိန်းကလေးငယ်များအားကစားအတွက်ပါဝင်ကနေစိတျဓာတျခံရဖို့ယောက်ျားလေးများနှင့်ဆွေးနွေးငြင်းခုံ, သင်္ချာနှင့်သိပ္ပံနှင့်တူကလပ်အသင်းထက်ပိုများပါတယ်။ ဒါပေမယ့်မိန်းကလေးတွေကျောင်းတွင်စေတနာ့ဝန်ထမ်းအလုပ်, လူမှုရေးအစီအစဉ်များနှင့်ထို့ထက် ပို. passive လှုပ်ရှားမှုများအပြီးတွင်တွင်ပါဝင်ဆောင်ရွက်ရန်တိုက်တွန်းခံရဖို့ကပိုများပါတယ်။
ကောလိပ်နှစ်
ငယ်စဉ်ကလေးဘဝပြီးနောက်အမျိုးသမီးငယ်မကြာခဏအားပေးအားမြှောက်, ဒါမှမဟုတ်ပင်ဖိအားပေးခံရပိုကျပုံစံအမျိုးသမီး-oriented စီးပွားနယ်ပယ်တွင်တစ်ဦးပညာရေးလိုက်စားသို့သင်ကြားမှုကဲ့သို့သူနာပြု, ပေးကမ်း, လက်လီနှင့်ရုံးအုပ်ချုပ်ရေးဂရုစိုက်နေကြသည်။
အမျိုးသမီးများယခုတိုင်းအဆင့်မှာ, နှင့်အဆင့်မြင့်တန်းနှင့်ဂုဏ်ထူးနှင့်အတူယောက်ျားထက် ပို. ဒီဂရီဝင်ငွေနေကြသည်။ သို့သော်၎င်းတို့၏ကိုယ်ပိုင်စီးပွားရေးလုပ်ငန်းများကိုစတင်အမျိုးသမီးတွေအထီးလုပ်ငန်းရှင်များဖြစ်ကြသည်ထက်တစ်ဦးကသူတို့သတ်သတ်မှတ်မှတ်စက်မှုလုပ်ငန်းအတွက်ကောလိပ်ဒီဂရီသို့မဟုတ်ဦးပထမဦးဆုံးအလုပ်အကိုင်ဒီဂရီရှိသည်ဖို့လျော့နည်းဖွယ်ရှိဖြစ်ကြသည်။ သူတို့ကအစတစ် Ph.D ဘွဲ့ကို-related လယ်ပြင်၌ရှိသောအလုပ်တစ်ခုရဖို့လျော့နည်းဖွယ်ရှိဖြစ်ကြသည်။
စာရင်းအင်းပြရန် Trends သို့သျောလညျး, အများကြီးပြောင်းလဲပြီမဟုတ်
ပိုများသောအမျိုးသမီးများသည်အမျိုးသားများထက်စီးပွားရေးလုပ်ငန်းများကိုစတင်ကြသည်ပိုအမျိုးသမီးများသည်အမျိုးသားများထက်လုပ်သားအင်အားအတွက်ဖြစ်ကြသည်ကို၎င်း, ဒီဂရီ-ကိုင်ဆောင်သူအများစုကယခုအမျိုးသမီးများဖြစ်ကြသည်။ သို့သျောလညျး, ဦးစီးဌာနအလုပ်သမားရေးရာ၏ 2007 ခုနှစ်စာရင်းဇယားအရသိရသည်အမျိုးသမီးတွေနေဆဲသာမကြာခဏအဖြစ်ရှုမြင်ကြသည်လယ်ကွင်းများနှင့်စက်မှုလုပ်ငန်းများကြီးစိုးခြယ်လှယ်နေကြသည် "အမျိုးသမီး။ "
CNN ကငွေအရ, 2006 ခုနှစ်, Fortune မဂ္ဂဇင်း 500 ကုမ္ပဏီများသည်, သာ 20 ထိပ် 1000 ခုနှစ်တွင်အပြေးသာ 10 အမျိုးသမီးတွေရှိခဲ့သည်။ ဒါပေမယ့်တစ်ဦးက start ပါပဲ။
ကျားမခွဲခြားဆက်ဆံမှုအကြောင်းကပို
- ကျားမခွဲခြားဆက်ဆံမှု vs လိင်ခွဲခြားဆက်ဆံမှု
- အမြိုးသမီးမြားဆန့်ကျင်ကျားခွဲခြားဆက်ဆံမှု
- မတူညီသော Pay ကို - ထိုလုပ်ငန်းခွင်များတွင်ကျားမခွဲခြားဆက်ဆံမှု
- ကျားနှင့်လိင်ခွဲခြားဆက်ဆံမှု၏ဥပမာများ
သတင်းရင်းမြစ်:
ပညာရေးသိပ္ပံအင်စတီကျု။ ပညာရေးစာရင်းအင်းများအတွက်အမျိုးသားရေးစင်တာ။ ပညာရေးအမေရိကန်ပြည်ထောင်စုဦးစီးဌာန။ အစာရှောင်ခြင်းအချက်အလက်နဲ့။ ဝင်ရောက်: ဧပြီလ 22, 2008 ခုနှစ် http://nces.ed.gov/fastfacts/display.asp?id=72
Yupin ဘေ, Susan Choi, ကို Claire Geddes, ဂျနီဖာ Sable နှင့်သောမတ်စ် Snyder ။ ပညာရေး၏ "။ မိန်းကလေးများနှင့်အမျိုးသမီး NCES 2000-030 များအတွက်ပညာရေးဆိုင်ရာ Equity" အမေရိကန်ဦးစီးဌာန, ပညာရေးစာရင်းအင်းများအတွက်အမျိုးသားစင်တာ, ဝါရှင်တန်ဒီစီ: အမေရိကန်အစိုးရပုံနှိပ်ရုံး, 2000 ။