သင့်ရဲ့စာသင်ခန်းစီမံခန့်ခွဲမှုပုံစံအကြောင်းအင်တာဗျူးမေးခွန်းများ

by Alison ဒို

သင်တစ်ဦးဆုံးမဩဝါဒပေးအနေအထားလျှောက်ထားကြသောအခါ, ပုံမှန်အလုပ်အင်တာဗျူးမေးခှနျးက "ဒီနေ့သင်ငှားရမ်းထားခဲ့ကြသည်လျှင်သင်အကောင်အထည်ဖော်ရန်မယ်လို့စာသင်ခန်းစီမံခန့်ခွဲမှုဖွဲ့စည်းပုံ၏အဘယျအမျိုးအစား?" ဖြစ်ပါတယ်

ဤမေးခွန်းကိုသင့်ရဲ့ခါးပတ်အောက်မှအချို့သင်ကြားမှုအတွေ့အကြုံနှင့်အတူဖြေဆိုရန် ပို. လွယ်ကူကြောင်းတစ်ခုဖြစ်ပါသည်။ ဆရာမအဖြစ်, သင်စာသင်ခန်းစီမံခန့်ခွဲမှုသငျသညျဆုံးမဩဝါဒပေးင့်ကြောင့်နေ့စဉ်နေ့တိုင်းအကောင်အထည်ဖော်ပါတယ်ဘာဖြစ်လို့လဲဆိုတော့ဒါကပါပဲ။ သင်ရုံသင့်ရဲ့အသက်မွေးဝမ်းကျောင်းစတင်နှင့်နေတယ်ဆိုရင် သင့်ရဲ့ပထမဦးဆုံးသင်ကြားရေးအလုပ်ရှာနေ , သင်သည်သင်၏စာသင်ခန်းစီမံခန့်ခွဲမှုချဉ်းကပ်မှုနှင့် ပတ်သက်. ဆွေးနွေးရန်သင့်အတွက်အကောင်းဆုံးအလေ့အကျင့်၏ဗဟုသုတနှင့်ကြီးထွားသင့်လျော်သောစီမံကိန်းရေးဆွဲခြင်းကိုသုံးနိုင်သည်။

စာသင်ခန်းစီမံခန့်ခွဲမှု Styles အမျိုးအစားများ

အများစုကဦးဆောင်ပညာရေးအဖွဲ့အစည်းများစာသင်ခန်းစီမံခန့်ခွဲမှုအတွက်ဆိုထားပါသည်နှင့်ပြောင်းလွယ်ပြင်လွယ်အချို့ကိုပေါင်းစပ်အကြံပြု; နောက်ဆုံးမှာမလိုလားအပ်သောအပြုအမူလျှော့ချ - ဤကျောင်းသားများကသူတို့ဆရာအားဖြင့်လေးစားဖွယ်ခံစားရနှင့်အလှည့်အတွက်ကြောင့်ရိုသေလေးစားမှုအပြန်အလှန်ဘယ်မှာသင်ယူမှုပတ်ဝန်းကျင်ဖန်တီးကူညီပေးသည်။ စာသင်ခန်းစီမံခန့်ခွဲမှုပေါ်တွင်သင်၏မဟာဗျူဟာတက်ကြွတဲ့, reactive နှစ်ဦးစလုံးမဟာဗျူဟာများပါဝင်သည်ပေလိမ့်မည်။ အတော်များများဆရာများပြင်းပြင်းထန်ထန်တက်ကြွသောချဉ်းကပ်အကောင်အထည်ဖော်တုံ့ပြန်ချဉ်းကပ်ဘို့လိုအပ်ကြောင်းကိုလျော့နည်းစေကြောင်းရှာပါ။

တက်ကြွသောစာသင်ခန်းစီမံခန့်ခွဲမှု
တက်ကြွသောဆရာ, ဆရာမမော်ဒယ်အားဖြင့်စာသင်ခန်းထဲမှာအသိုင်းအဝိုင်းတစ်ခုခံစားမှုဖန်တီးအပြုသဘောအပြုအမူတွေကိုအားပေးအားမြှောက်, အဓိပ္ပါယ်ရှိသော to-peer peer-သို့မဟုတ်ကျောင်းသား-to-ဆရာ interaction ကအဘို့အခွင့်အလမ်းများကိုဖန်တီးများနှင့်စိန်ခေါ်မှုကြိမ်မှတဆင့်သူတို့ကိုကူညီပေးဖို့အပိုဆောင်းအထောက်အပံ့များလိုအပ်နိုင်ပါသည်ကျောင်းသားများသတိပြုမိဖြစ်ခြင်း ကျောင်းထိုနေ့၏။

ကလေးတွေသာအပြုသဘောဆောင်သောအပြုအမူအတွက်ထိတွေ့ဆက်ဆံဖို့လှုံ့ဆော်ခံစားရတယ်တဲ့စာသင်ခန်းပတ်ဝန်းကျင်အတွက်, လျော့နည်းပြတ်တောက်ခြင်းနှင့်ဓာတ်ပြုမဟာဗျူဟာများ execute အနည်းငယ်သာလိုအပ်ကြောင်းရှိရလိမ့်မည်။

တက်ကြွသောချဉ်းကပ်မှုစာသင်ခန်းစည်းမျဉ်းစည်းကမ်းတွေရဲ့ဖန်တီးမှုအတွက်ကျောင်းသားများကိုပတျသကျ, ဒါမှမဟုတ်ကျောင်းသားများအတွက်ယခုနှစ်အစအဦးမှာသင်ယူမှုစာချုပ်ဖန်တီးလက်မှတ်ထိုးရှိခြင်းပါဝင်နိုင်သည်။

reactive စာသင်ခန်းစီမံခန့်ခွဲမှု
တချို့ကထိရောက်သောတုံ့ပြန်မဟာဗျူဟာစောစောပြီးအောင်နှင့်ပျင်းဖြစ်လာတဲ့သူကျောင်းသားများအတွက်အခြားလှုပ်ရှားမှုများ Pre-စီစဉ်ကောင်းတစ်ခုတဦးတည်းသို့မကောင်းတဲ့အပြုအမူပြောင်းလဲကျောင်းသားတွေနဲ့အတူသုံးစွဲဖို့ပြန်ညွှန်းမဟာဗျူဟာရှိခြင်းနှင့်နှစ်ခုသို့မဟုတ်နှစ်ခုအကြားတစ်ဦးစိတ်ဆိုးကလေးသို့မဟုတ်ဖြန်ဖြေကိစ္စများမှလျင်မြန်စွာတုံ့ပြန်ပါဝင်သည် နောက်ထပ်ကလေးမဆိုမလိုလားအပ်သောအပြုအမူမြင့်လာကြဘူးဒါကြောင့်။

မေးခွန်းများကိုလူတွေ့မေးမြန်းပြန်ကြားခြင်းများအတွက်သိကောင်းစရာများ

အင်တာဗျူးသင့်ရဲ့သင်ကြားမှုအတွေးအခေါ်, အမြင်အာရုံ, အာရုံ, လှုပ်ရှားမှု, စတာတွေနဲ့တူကွဲပြားခြားနားသောသင်ကြားမှုပုံစံများသင့်ရဲ့အသုံးပြုမှုနှင့်စာသင်ခန်းစီမံခန့်ခွဲမှုရန်သင့်ချဉ်းကပ်မှုအပေါ်အာရုံစူးစိုက်စေနိုင်သည်။ သင်သည်သင်၏အကောင်းဆုံးအင်တာဗျူးပေးသေချာစေရန်, စဉ်းစားခြင်းနှင့် ရှေ့ဆက်အချိန်သင့်ရဲ့အဖြေကိုပွငျဆငျခွငျး ။

သငျသညျအတှေ့အကွုံဆုံးမဩဝါဒပေးပါပြီလျှင်, သင်အကောင်အထည်ဖော်ခဲ့ကြပုံကိုစဉ်းစားပါ, အပေါ်ရောင်ပြန်ဟပ်, နှင့်အဘယ်သို့ဆိုင်အလုပ်လုပ်တယ်နှင့်အဘယ်သို့ဆိုင်မထုတ်တွက်ဆရန်သင့်သင်ကြားမှုအလေ့အကျင့်ချိန်ညှိ။ သင်သည်သင်၏အသက်မွေးဝမ်းကျောင်းရဲ့အစမှာဆိုရင်, အခြားတစ်ဖက်တွင်, ထို့နောက်သင်သည်စီစဉ်တဲ့အခါမှာထည့်သွင်းစဉ်းစားရန်အရေးကြီးပါသည်များမှာခံစားရသင်သည်သင်၏ကျောင်းသားသင်ကြားရေးစဉ်အတွင်းအတွက်အလုပ်လုပ်ခဲ့သည့်စာသင်ခန်းစဉ်းစားခြင်းနှင့်အလေ့အကျင့်များနှင့်သီအိုရီ၏သင့်အသိပညာ refresh ။

သင့်ရဲ့ကိုယ်ရေးကိုယ်တာသွန်သင်ဒဿနိကဗေဒသတ်မှတ်

သငျသညျကောလိပ်သို့မဟုတ်ဘွဲ့ရကျောင်းတွင်၌သင်တို့၏ပညာရေးဘွဲ့ပြီးစီးသကဲ့သို့သငျအမြားဆုံးဖွယ်ရှိသင့်ရဲ့ဒဿနအကြောင်းကိုရှည်လျားခက်ခဲထင်ခဲ့တယ်။ အများစုမှာအစီအစဉ်များကောလိပ်သို့မဟုတ်တက္ကသိုလ်များအတွက်အထှတျအထိသင်ခန်းစာ၏အစိတ်အပိုင်းတစ်ရပ်အဖြစ်တစ်တွေနောက်ဆုံးနှုတ်ဆက်ခြင်းစီမံကိန်းကိုသို့မဟုတ်အစုစုအတွက်သူတို့ရဲ့အတွေးအခေါ်အမျိုးအစား version ကိုထည့်သွင်းရန်ကျောင်းသားများကိုမေးကြည့်ပါ။

အင်တာဗျူးအများဆုံးဖွယ်ရှိအကြောင်းကိုကြားချင်ကြလိမ့်မည် သင့်ရဲ့သင်ကြားမှုအတွေးအခေါ် ကသငျသညျယုတ်ဆုံးမဩဝါဒပေးနဲ့သင်ယူခြင်းထင်သောအရာကိုသင့်ရဲ့အနက်တစ်ခုဖြစ်သည်။ အကြောင်းမူကား,

ဒါဟာအစတစ်ဦးအကျဉ်းသငျသညျသင်ပေးမည်သို့ဖော်ပြချက်များနှင့်အဘယ်ကြောင့်များပါဝင်သည်ပါလိမ့်မယ်။ သင့်ရဲ့ဒဿန၏အစိတ်အပိုင်းတစ်ခု (လှုပ်ရှားမှုများအကြားအကူးအပြောင်းနဲ့တူ) သင်သောနေ့ရက်အချို့အချိန်များတွင်ကိုအသုံးပြုဖို့ချင်ပါတယ်အောင်မြင်သောမဟာဗျူဟာ၏ဥပမာကို အသုံးပြု. စာသင်ခန်းစီမံခန့်ခွဲမှုရန်သင့်ချဉ်းကပ်ဖြေရှင်းသင့်ပါတယ်။

ကျောင်းဖွင့်မူဝါဒများနှင့်လုပ်ထုံးလုပ်နည်းများအကြောင်းလေ့လာပါ

သငျသညျလညျးသငျစာသင်ခန်းစီမံခန့်ခွဲရေးနှင့်စည်းကမ်းနှင့် ပတ်သက်. နှင့်အတူတွေ့ဆုံမေးမြန်းခြင်းနေသောကျောင်းခရိုင်၏အမျိုးမျိုးသောမူဝါဒများနှင့်အတူအကျွမ်းတဝင်ဖြစ်လာဖို့အချိန်ယူသင့်ပါတယ်။ ဆရာ, ဆရာမမကြာခဏမိမိတို့ကိုယ်ပိုင်ပုဂ္ဂိုလ်ရေးစာသင်ခန်းစီမံခန့်ခွဲမှုနည်းဗျူဟာများဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်ဖို့လွတ်လပ်ခွင့်ရှိပေမယ့်, များစွာသောကျောင်းကခရိုင်ရှင်းလင်းစွာကျောင်းသား infractions နှင့် ပတ်သက်. အကျိုးဆက်များကိုသတ်မှတ်ခဲ့ကြသည်။ တစ်ဦးကခရိုင်မဆိုမိလျှင်, ဆရာသူတို့ရဲ့စာသင်ခန်းထဲမှာသုံးနိုငျအနုတ်လက္ခဏာအကျိုးဆက်များအဘယ်အမျိုးအစားအကြောင်းကိုခိုင်ခံ့သောခံစားချက်တွေကိုလည်းရှိနိုင်ပါသည်။

သငျသညျ ပို. ပို. ကျောင်းများတွင်၎င်းတို့၏ကျောင်းသားတွေနဲ့အတူ သာ. အားထုတ်-based ချဉ်းကပ်သုံးစွဲဖို့သူတို့ရဲ့ဆရာ, ဆရာမအားပေးအားမြှောက်နေကြသည်ကိုတွေ့လိမ့်မည်။

ဒီအင်တာဗျူးဆိုတဲ့မေးခွန်းကိုနှင့်အတူတင်ပြလျှင်, ကောင်းစွာ-အကြောင်းကြား, အသိဉာဏ်တုံ့ပြန်မှုကျောင်းရဲ့ (သို့မဟုတ်ခရိုင်ရဲ့) စည်းကမ်းလမ်းညွှန်ချက်များကိုသင့်ရဲ့အသိပညာကိုသရုပ်ပြပါလိမ့်မယ်သင်ကသင့်ရဲ့ကိုယ်ပိုင်စာသင်ခန်းစီမံခန့်ခွဲမှုစတိုင်သို့သူတို့ကိုငါထည့်သွင်းဖို့စီစဉ်ပုံကို။

သငျသညျရှေ့မကျောင်းရဲ့စည်းကမ်းမူဝါဒအကြောင်းအများကြီးထွက်ရှာတွေ့နိုင်ရင်လျှင်, အုပ်ချုပ်ရေးစာသင်ခန်းစီမံခန့်ခွဲမှုနှင့် ပတ်သက်. အတွက်ဆရာ, ဆရာမထောကျပံ့ဘယ်လိုသင့်ရဲ့အင်တာဗျူးမေးမြန်းဖို့ပြင်ဆင်ထားခြင်းရှိကြလော့။ ဤမေးခွန်းကိုမေးခြင်းအားဖြင့်, သင်ကျောင်းရဲ့ထောက်ခံမှု system ကိုသို့နှင့်သင်၏ပုဂ္ဂိုလ်ရေးစာသင်ခန်းစီမံခန့်ခွဲမှုစတိုင်သူတို့၏မူဝါဒများနှင့်အတူ aligns ရှိမရှိထိုးထွင်းသိမြင်မှုရရှိပါလိမ့်မယ်။

အင်တာဗျူးနှင့်အတူဝေမျှမယ်ဥပမာများ

သင့်ရဲ့စာသင်ခန်းစီမံခန့်ခွဲမှုစတိုင်သရုပျဖျောဖို့အကောင်းဆုံးနည်းလမ်းတစ်ခုကသင်၏အတိတ်အတွေ့အကြုံကနေတိကျတဲ့ဥပမာကိုဖော်ပြရန်ရန်ဖြစ်ပါသည်။ ဒီအင်တာဗျူးသင့်ရဲ့ပထမဦးဆုံးသင်ကြားမှုအနေအထားအဘို့ဖြစ်၏ရင်တောင်သင်ဖြစ်နိုင်ကျောင်းသားတစ်ဦးကိုဆရာအဖြစ်အတှေ့အကွုံရှိသည်။ နောက်ကျောကသင်၏ဥပမာတက်သူတို့သည်သင့်ဆုံးမဩဝါဒပေးလိမ့်မည်သည့်အသက်အရွယ်အုပ်စုကြီးထွားသင့်လျော်သောဖြစ်ကြသည်ကိုဘယ်လိုရှင်းပြသည်။

သင်သည်သင်၏ကျောင်းသားများကိုလေးစားကြောင်း, သင့်ချဉ်းကပ်မှုကောင်းမွန်စွာထင်ထွက်ဖြစ်ကြသည်ကြောင်းကိုသင်၏အင်တာဗျူးပြရန်နှင့်သင်အမှန်တကယ်သင့်ရဲ့စာသင်ခန်းထဲမှာသူတို့ရဲ့လူမှုရေး, စိတ်ခံစားမှုများနှင့်အသိပညာဆိုင်ရာအောင်မြင်မှုဂရုစိုက်ပါ။ နေသမျှကာလပတ်လုံးသင်အမှန်တကယ်ကဖနျတီးဖို့အသုံးပြုတဲ့သီအိုရီနှင့်အတူသဘောတူအဖြစ် - ဒါ့အပြင်ကြောင့်သင်သည်သင်၏ဆရာဆရာမရဲ့ချဉ်းကပ်မှုအတိုင်းလိုက်နာရန်စီစဉ်ထားပြောဒဏ်ငွေပါပဲ။

နမူနာအဖြေများ

သင်သည်သင်၏နည်းလမ်းများတစ်ဦး၏ပုဂ္ဂိုလ်ရေးဥပမာပေးတဲ့အခါ, ချဉ်းကပ်သင်တို့အဘို့ကောင်းစွာအလုပ်လုပ်ခဲ့ထားပြီးအထူးဘယ်လိုဖော်ပြရန်ရန်သေချာစေပါ။ ဒီနေရာမှာအနည်းငယ်ဥပမာနေသောခေါင်းစဉ်:

တက်ကြွသောမဟာဗျူဟာ

ငါ၏အတတိယတန်းစာသင်ခန်းထဲမှာကျနော်တို့အတူတူနေတဲ့စာသင်ခန်းစည်းမျဉ်းစည်းကမ်းတွေကိုပိုစတာဖန်တီးခဲ့သည်။ ဒါကြောင့်ပြီးပြည့်စုံခဲ့သည့်အခါ, တစ်တန်းလုံးခေါင်းစဉ်တစ်ခုအဘို့အစိတ်ကူးများကိုစတင်ခဲ့သည်။ အနိုင်ရခေါင်းစဉ်, "Cool ကလေးတွေကအဘို့အ Cool စည်းကမ်းများ;" ခဲ့ထိုသူအပေါင်းတို့သည်ပိုစတာ၏အောက်ဆုံးလက်မှတ်ရေးထိုးခြင်းနှင့်ကျွန်ုပ်တို့အခန်းတစ်ခန်းထဲမှာဆွဲထားကြ၏။
ငါကလေးများပြောင်းရွှေ့ရပါမည်ခံစားရတယ်, ဒါကြောင့်ကျနော်တို့ကနေ့ကတလျှောက်လုံး "Stop, Drop နှင့် Dance" အစည်းအဝေးများရှိသည်။ လှုပ်ရှားမှုကြောင့်မငြိမ်မသက်လှုပ်ရှားခြင်းနှင့်အတနေ့လုံးနေဆဲထိုင်ဖို့ကလေးတစ်ဦးကိုတောင်းဆိုနေတာကနေလာသောအခြားစိတ်အာရုံထွေပြားအပြုအမူတွေကိုလျော့ကျစေပါတယ်, ထိုသို့ခက်ခဲအခြေအနေများမှတစ်ဆင့်အလုပ်လုပ်ရန်တစ်လမ်းဖြစ်၏, ကလေးတစ်ဦးရဲ့ဦးနှောက်ကိုနှိုးနိုင်သည် - မကြာခဏကျွန်မသူကိုကျောင်းသားတစ်ဦးနှင့်အတူ "ကထွက်ကခုန်" ဦးမည် တစ်ခုခုအကြောင်းကိုစိတ်ဆိုးသည်။ မထားဘဲဂီတကိုခုန်မယ့်လူတိုင်းကိုပျော်ရွှင်စေသည်!

reactive မဟာဗျူဟာ

ကျွန်မရဲ့ပထမဦးဆုံးတန်းစာသင်ခန်းထဲမှာငါကျောင်းသားများတစ်ဦးချင်းစီတစ်ဦးဇယားအပေါ်တစ်ဦးကလစ်ပေးခဲ့မထွက်ရတဲ့စနစ်အကောင်အထည်ဖော်။ တစ်ဦးချင်းစီ infraction အဘို့, ကျောင်းသားများအရောင်များကိုတစ်တိုးတက်မှုမှတစ်ဆင့်၎င်းတို့၏ကလစ်ရွှေ့မယ်။ အဆိုပါစည်းကမ်းများကိုအဝါရောင်သတိပေးထံမှ၎င်းတို့၏ရပ်နား၏တစ်ဝက်ဆုံးရှုံးဖို့, ၎င်းတို့၏ရပ်နားအားလုံးဆုံးရှုံးဖို့, အိမ်ဖုန်းခေါ်ဆိုခကိုဆိုလိုသောအနီရောင်သတိပေးမရသေးသည်လည်းရှိသည်။ ဒီရိုးရှင်းပြီးထိရောက်သော color-coded ချဉ်းကပ်အသုံးပြုခြင်း, ငါသည်အလွန်နည်းပါးဖုန်းခေါ်ဆိုမှုဖန်ဆင်းတော်မူ၏။

နောက်ထပ်အင်တာဗျူးမေးခွန်းများပြန်လည်သုံးသပ်ရန်

သငျသညျဆုံးမဩဝါဒပေးအလုပ်အကိုင်များများအတွက်တွေ့ဆုံမေးမြန်းခြင်းနေတဲ့အခါ, သငျသညျလညျးသငျဆရာ, သင်တို့၏သင်ကြားမှုအတွေးအခေါ်, သငျသညျနည်းပညာနှင့်အတူရှိအတွေ့အကြုံ, သင်လျှောက်ထားပါတယ်ထားတဲ့အတှကျအနေအထားနှင့်ဆက်စပ်သောအလုပ်အကိုင်အ-တိကျတဲ့မေးခွန်းများကိုဖြစ်လာဖို့ဆုံးဖြတ်လိုက်တယ်ဘယ်ကြောင့်အကြောင်းမေးပါလိမ့်မယ် ။ သငျသညျအင်တာဗျူးမှထွက်ဦးခင်, မေးခွန်းများကိုပြန်လည်သုံးသပ် တုံ့ပြန်ဘို့သင့်ကိုအများဆုံးဖွယ်ရှိဟုမေးပါလိမ့်မည်နှင့်အကြံပြုချက်များ။