အဆိုပါန်ထမ်းလေ့ကျင့်ရေးပြီးနောက်စွမ်းဆောင်ရည်အပြောင်းအလဲများအပေါ်စတင်
အောင်မြင်သောစွမ်းဆောင်ရည်နည်းပညာသမား, မန်နေဂျာ, အတိုင်ပင်ခံနှင့်လေ့ကျင့်ရေးကျွမ်းကျင်ပညာရှင်များစာသင်ခန်းနှင့်အလုပ်ခွင်အကြားတစ်ဦးကို real-time ဆက်သွယ်မှုသည်။
မထားလျှင်, အဘယ်ကြောင့်မှာအားလုံးလေ့ကျင့်ရေးများကို?
ငါ၏အစောပိုငျးကဆောင်းပါးတွေမှာငါအဘို့အကွန်ကရစ်အကြံပြုချက်များကိုပေး၏ လေ့ကျင့်ရေးလွှဲပြောင်း အလုပ်ခွင်ရန်။ ဒီအကြံပြုချက်တွေကိုလုပ်ရပ်များနှင့်အလုပ်အကိုင်အဖို့သင်ယူခြင်း၏အပြောင်းအရွှေ့မြှင့်တင်ရန်အတွက်ဝန်ထမ်းလေ့ကျင့်သင်တန်း session ကိုမီနှင့်စဉ်အတွင်းရာအရပ်ကိုယူသင့်ကြောင်းအကောင်းဆုံးအလေ့အကျင့်အပေါ်အာရုံစူးစိုက်။
လေ့ကျင့်ရေးလွှဲပြောင်းပေးဖို့အညီအမျှအရေးကြီးသောစဉ်အတွင်း start နှင့်ဝန်ထမ်းလေ့ကျင့်သင်တန်း session ကိုအောက်ပါပေါ်ပေါက်သောလှုပ်ရှားမှုများဖြစ်ကြသည်။ သငျသညျသင်ယူမှုသိမ်းသွင်းနှင့်အလုပ်အပေါ်ဝန်ထမ်းလေ့ကျင့်သင်တန်းလျှောက်ထားရန်တစ်ဦးချင်းစီန်ထမ်းများ၏စွမ်းရည်ကိုလှုံ့တစ်ခုပတ်ဝန်းကျင်ဖန်တီးကူညီပေးနိုင်ပါသည်။ ရုံသည်ဤလေးမျိုးလမ်းညွှန်ချက်များအတိုင်းလိုက်နာ။ သငျသညျအလုပျသမားအလုပ်အပေါ်လေ့ကျင့်ရေးလျှောက်ထားကူညီပေးနိုင်ပါသည်။
သင့်ရဲ့ဒုတိယ မစ်ရှင် အချိန်ကျော်ဝန်ထမ်းလေ့ကျင့်သင်တန်း၏ထိရောက်မှုကိုအကဲဖြတ်ရန်ဆက်လက်ရန်ဖြစ်ပါသည်။ သင်တန်းသားအလုပ်အပေါ်သင်တန်းလျှောက်ထားနိုင်ခံစားရရှိမရှိဆုံးဖြတ်ရန်။ တိကျသောအမူအကျင့်စသောအပြောင်းအလဲသင်တန်းလျှောက်ထားရန်နည်းလမ်းများနှင့်သင်တန်း၏ရလဒ်အဖြစ်ကြိုးစားရန်ကွဲပြားခြားနားသောချဉ်းကပ်မှုအကြောင်းကိုပြောဆိုပါ။
အဆိုပါဝန်ထမ်းလေ့ကျင့်သင်တန်း session တစ်ခုကနေအကဲဖြတ် data တွေကို Share, နှင့်ဝန်ထမ်းလေ့ကျင့်သင်တန်း session ကိုတိုးတက်လာဖို့နည်းလမ်းတွေစဉ်းစားပါ။ ဒီရေရှည်အကဲဖြတ်, သင်ရေးသားထားသော tool ကိုအဖြစ်ဆက်လက်ဖြစ်ပွားနေသောဆွေးနွေးမှုအသုံးပြုချင်ပါလိမ့်မယ်။
သင့်အနေဖြင့်ဝန်ထမ်းလေ့ကျင့်သင်တန်းကိုအောက်ပါသုံးခုခြောက်လမှလအတွင်းကျော်ထရိန်နင်နှင့်ကြီးကြပ်ရေးမှူးအများအပြားထပ်တိုးကြိမ်နှင့်တွေ့ဆုံရန်ချင်ပါလိမ့်မယ်။
လေးသင်တန်းလွှဲပြောင်းသိကောင်းစရာများ
အဆိုပါဝန်ထမ်းလေ့ကျင့်သင်တန်း session ကိုအောက်ပါစီထရိန်နင်, သူတို့ရဲ့ကြီးကြပ်ရေးမှူးများနှင့်ဖြစ်နိုင်သည်, သူတို့ရဲ့လုပ်ဖော်နှင့်တွေ့ဆုံရန်။
အစည်းအဝေး၏ရည်ရွယ်ချက်သင်တန်းပါဝင်သူအလုပ်အပေါ်သင်တန်းလျှောက်ထားရာတွင်တွေ့ကြုံခံစားမည်အခက်အခဲများအကဲဖြတ်ရန်ရန်ဖြစ်ပါသည်။ သင်ကကြီးကြပ်ရေးမှူးကိုသူမသင်တန်းတက်ရောက်ရန်ဘူးအထူးသဖြင့်ပါလျှင်သူဝန်ထမ်းလေ့ကျင့်သင်တန်းအနေဖြင့်မျှော်လင့်နိုင်ရလဒ်တွေကိုနားလည်ချင်တယ်။
သင်တို့သည်လည်းသင်တန်းသားများကိုလေ့ကျင့်သင်တန်းလျှောက်လွှာကို enable မညျဖွစျကွောငျးအလုပ်ပတ်ဝန်းကျင်ပြောင်းလဲမှုများကိုဆွေးနွေးရန်ကူညီချင်တယ်။ သင်သည်လည်းကြိုတင်လေ့ကျင့်သင်ကြားပေးနေဖို့ကြီးကြပ်ရေးမှူးနှင့်တွေ့ဆုံခဲ့သည်သောကြောင့်, ဒီအဖြစ်ဆက်လက်ဖြစ်ပွားနေသောဆွေးနွေးမှု၏အစိတ်အပိုင်းတစ်ခုဖြစ်ပါတယ်။အခြားသူများကိုအလုပ်ခွင်များတွင်လေ့ကျင့်ရေးလျှောက်ထားကူညီမှုအတွက်အာဏာအရှိဆုံးနည်းလမ်းများထဲမှသင်တန်းသို့မဟုတ်ကျွမ်းကျင်မှုကို အသုံးပြု. စံပြအဖြစ်ဆောင်ရွက်ရန်ကြောင်းအထူးသဖြင့်, ထိုကြီးကြပ်ရေးမှူးသတိပေးပါ, ဒါမှမဟုတ်လုပ်ဖော်။
တစ်နှစ်လယ်ပိုင်းအရွယ်ကုန်ထုတ်လုပ်မှုကုမ္ပဏီများတွင်မန်နေဂျာ, ကြီးကြပ်ရေးမှူးများနှင့်အရည်အသွေးမြင့်ပညာရှင်များ၏အုပ်စုတစုနာရီပေါင်းများစွာတစ်ပါတ်များအတွက်တူညီစိတ်ကြိုက်ဝန်ထမ်းလေ့ကျင့်ရေးအစည်းအဝေးများသို့တက်ရောက်သည်။ တစ်ခုချင်းစီကိုဝန်ထမ်းလေ့ကျင့်သင်တန်း session ရဲ့တစ်ဦးကဗဟိုအစိတ်အပိုင်းကြိုတင်ရက်သတ္တပတ်သင်ယူသဘောတရားများ၏လျှောက်လွှာအကြောင်း facilitated ဆွေးနွေးမှုဖြစ်ခဲ့သည်။
မေတ္တာရပ်ခံသည့်အခါလုပ်ဖေါ်အဆိုပါဝန်ထမ်းလေ့ကျင့်သင်တန်းလျှောက်ထားအကြောင်းကို, အကြံပြုချက်များကိုပူဇော်နိုင်ပါတယ်။ အဆိုပါကြီးကြပ်ရေးမှူးအဆိုပါဝန်ထမ်းလေ့ကျင့်သင်တန်း၏လျှောက်လွှာနှင့်အတူကူညီပေးဖို့မျှော်လင့်ရသည်။ ဒါဟာကြီးကြပ်ရေးမှူးသင်တန်းအကြောင်းအရာများအတွက်ကျွမ်းကျင်ဖြစ်စေသို့မဟုတ်သူသည်ဝန်ထမ်းလေ့ကျင့်သင်တန်းတက်ရောက်ခဲ့သည်ခိုငျလုံမှုမရှိပါ။ လေ့ကျင့်ရေးလျှောက်လွှာအခြားအင်အားကြီးချဉ်းကပ်ကြီးကြပ်ရေးမှူး, သင်ယူခြင်း, ပြီးတော့အတူတကွဝန်ထမ်းလေ့ကျင့်သင်တန်းအကြောင်းအရာလေ့ကျင့်အပါအဝင်တစ်ခုလုံးကို workgroup, ပါဝငျသညျ။
သင်တန်းသားများနှင့်သူတို့ကဝန်ထမ်းလေ့ကျင့်သင်တန်းကာလအတွင်းဖွံ့ဖြိုးပြီးအဆိုပါရည်မှန်းချက်များနှင့်လုပ်ဆောင်ရန်အစီအစဉ်များအပေါ်တိုးတက်မှုနှင့် ပတ်သက်. ၎င်းတို့၏ကြီးကြပ်ရေးမှူးအတူတက်လိုက်နာပါ။
ထိရောက်သောန်ထမ်းလေ့ကျင့်ရေး session တစ်ခုမှာတော့အုပ်စုအလုပ်ပေါ်လေ့ကျင့်ရေးပြန်လျှောက်ထားဖို့ဘယ်လိုဆွေးနွေးထားပါတယ်။ သူတို့ကအစဝန်ထမ်းလေ့ကျင့်သင်တန်းလျှောက်ထားရန်ကြိုးစားနေသည့်အခါသူတို့ဖွယ်ရှိကြုံတွေ့ရမည်ပုံမှန်ပေးလျက်ရှိကျော်လွှားဖို့ဘယ်လိုအကြောင်းပြောဆို။ ဆွဲဆောင်မှုသက်သေအထောက်အထားများအတွက်တရားဝင်နှင့်ထိရောက်သောနည်းလမ်းများအတိုင်းဤထောက်ခံပါတယ် လေ့ကျင့်ရေးလွှဲပြောင်း ။ Motorola ကများအတွက်လက်ရှိကျောင်းအုပ်ကြီးစွမ်းဆောင်ရည်နည်းပညာရှင် Marguerite Foxon, အဆိုအရ, ပညာရေးဆိုင်ရာနည်းပညာများ၏သြစတြေးလျဂျာနယ်ထဲမှာ:"လေ့ကျင့်ရေးသင်တန်းများသို့ထည့်သွင်းနိုင်ပါသည်, နှင့်သုတေသနအချို့အားတက်စရာရလဒ်များကိုထုတ်လုပ်သည့်စာပေများတွင်ဖော်ပြထားအများအပြားလွှဲပြောင်းမဟာဗျူဟာများရှိပါသည်။
သင်ယူသူတစ်ဦးသင်တန်း၏အစိတ်အပိုင်းတစ်ရပ်အဖြစ်ရည်မှန်းချက် setting ကိုနှင့် Self-စီမံခန့်ခွဲမှုနည်းဥပဒေကိုပေးသောအခါ "အထူးသဖြင့်, သူတို့ (ဥပမာ, အကျဉ်းချုပ်, Bavetta, & Stevens, 1990a ။ 1990b) လွှဲပြောင်းတစ်သိသိသာသာမြင့်မားတဲ့အဆင့်ကိုသရုပ်ပြပါ။
တစ်ချိန်တည်းမှာတစ်ဦးချင်းစီကူညီနေချိန်တွင်သူတို့အလားအလာ applications များအာရုံစိုက်ဖို့နှင့်လေ့ကျင့်ရေးကို အသုံးပြု. အဘို့ '' အစီအစဉ်များစေ 'ဖို့စည်းရုံးရေး system ကိုအချက်များများ၏အကျိုးသက်ရောက်မှုကိုအသိအမှတျပွုသောကွောငျ့ "ထိုသို့သောနည်းဗျူဟာများလွှဲပြောင်းများ၏ဖြစ်နိုင်ခြေကိုတိုးပွားစေ။
"နှစ်ဦးစလုံးညွှန်ကြားချက်၏ဒီဇိုင်နာများအဖြစ်ကပို့ဆောင်သောသူတို့ကိုလွှဲပြောင်းပြဿနာကိုဖြေရှင်းရန်တာဝန်ရှိသည် - သင်ယူသူ၎င်းတို့၏အလုပ်အကိုင်များသို့ကျွမ်းကျင်မှုပေါင်းစပ်ရန်နှင့်လွှဲပြောင်းလွယ်ကူချောမွေ့သို့မဟုတ်တားစီးတံ့သောအရာကို၏စည်းကမ်းချက်များ၌စီစဉ်ဖို့ဘယ်လိုမှတစ်ဆင့်ထင်ကိုကူညီမပါပဲ။ တစ်ဦးချင်းစီသင်ယူသူကတက်စွန့်ခွာဖို့လုံလောက်တဲ့ကြာကြာကောင်းသော - ။ ဒါကြောင့်အစဉ်အဆက်ခဲ့လျှင် "
လေ့ကျင့်ရေးသို့တက်ရောက်ခဲ့သူကြီးကြပ်ရေးမှူးများနှင့်တစ်ဦးချင်းအကြားမိတ်ဖက်လွယ်ကူချောမွေ့ကိုကူညီပါ။
သူတို့ထရိန်နင်အတွက်ကြီးကြပ်ရေးမှူးနဲ့သူ့ရဲ့ application ကိုအစီအစဉ်နှင့်တိုးတက်မှုဝေမျှနိုင်အောင်အခါအားလျော်စွာဖြည့်ဆည်းဖို့လိုအပ်ပါတယ်။ ဤသည်မိတ်ဖက်ကိုလည်းခြီးမှမျးခွငျး, အပြုသဘောအားကောင်း, နှင့်ဝန်ထမ်းလေ့ကျင့်သင်တန်းသင်ယူခြင်းနှင့်လျှောက်ထားမှုအတွက်ဆုလာဘ်များပါဝင်ပါသည်။ဤသည်မိတ်ဖက်သစ်ကိုသင်ယူမှုလျှောက်ထားရန်ပျက်ကွက်ကြိုးစားမှုသင်ယူမှုအခွင့်အလမ်းများအစားမအောင်မြင်မှုများအဖြစ်ရှုမြင်ကြသည်သေချာ။ သစ်တစ်ခုအပြုအမူသို့မဟုတ်ချဉ်းကပ်လေ့ကျင့်ရန်ကြိုးစားနေများအတွက်တစ်ဦးချင်း "ကိုအပြစ်ပေး" ဘယ်တော့မှမ။ သင်၏အဖွဲ့အစည်းတစ်ခုအစဉ်အလာထုံးစံ၌စွမ်းဆောင်မှုပြန်လည်သုံးသပ်ခြင်းချဉ်းကပ်လျှင်, system သို့မဟုတ်တူရိယာသစ်တစ်ခုကျွမ်းကျင်မှုလေ့ကျင့်မှုအတွက်တန်းသူ့ကိုသို့မဟုတ်သူမ၏ချမပေးလို့ရတယ်။