အောက်ပါဆွေးနွေးမှုသင်ဝေမျှနိုင်သောစကားလုံးများကိုသို့သင့်ရဲ့သင်ကြားမှုအတွေးအခေါ်ကိုတင်ကိုကူညီသင့်ပါတယ် သင့်ရဲ့အင်တာဗျူးစဉ်အတွင်း တိုက်ရိုက်မေးခွန်းကိုတုံ့ပြန်ဒါမှမဟုတ်ဘာသာရပ်များအတွက်သင့်လျော်တဲ့အဖွင့်ဖွင့်လာလျှင်ဖြစ်စေ။
သင့်ရဲ့သွန်သင်ဒဿနိကဗေဒအဆုံးအဖြတ်
သင့်ရဲ့သင်ကြားမှုအတွေးအခေါ်ဖွယ်ရှိသင်ကောလိပ်သို့မဟုတ်ဘွဲ့ရကျောင်းလေ့လာပြီးသင်ခန်းစာ ထိုအချိန်မှစ. မည်သည့်ပရော်ဖက်ရှင်နယ်အတွေ့အကြုံကိုစဉ်အတွင်းသင်ယူနည်းလမ်းများတစ်စုစည်းဖြစ်ပါတယ်။ ဒါဟာအစမိဘတစ်ဦးအဖြစ်သို့မဟုတ်ကလေးတစ်ဦးကိုယ့်ကိုယ်အဖြစ်လည်းကောင်းကလေးဘဝပညာရေးသင့်ကိုယ်ပိုင်အတွေ့အကြုံကိုအပေါ်သို့ဆွဲလိမ့်မည်။
သင်သည်သင်၏သင်ကြားမှုအတွေးအခေါ်သည်အဘယ်အရာကိုသိမထားဘူးဆိုရင်, သင်ပညာရေးနှင့်ပတ်သက်ပြီးစစ်မှန်တဲ့ဖြစ်ယုံကြည်အနည်းငယ်သော့ချက်ထုတ်ပြန်ချက်များကိုချရေးသားခြင်းကြိုးစား, ပြီးတော့ထိုအရပ်မှဆက်လက်ဆောင်ရွက်။ သငျသညျအရေးယူသို့ပညာရေးနှင့် ပတ်သက်. သင့်ရဲ့အိုင်ဒီယာကိုထားကြပြီ, နှင့်အဘယ်သို့ဆိုင်အခြေခံမူစာသင်ခန်းထဲမှာသင့်ရဲ့အလုပ်အားဖြင့်သရုပ်ပြပုံသည်လည်းစဉ်းစားပါ။ ဘာဆရာဖြစ်သင်ကမာနထောင်လွှားသနည်း သင်ကောင်းတစ်ဦးအလုပ်ပြုသောအမှုဖွင့်ကိုသိဘယ်အရာကိုပေးနိုင်ပါတယ်? သငျသညျအဘယျသို့စံချိန်စံညွှန်းများကိုယ့်ကိုကိုယ်အဘို့သတ်မှတ်ထားခြင်းနှင့်အဘယ်ကြောင့်သလဲ?
သိသာနှစ်ခုဆက်စပ်နေပါတယ်ပေမယ့်တစ်ဦးကပုဂ္ဂိုလ်ရေးသင်ကြားမှုအတွေးအခေါ်, တစ်ဦးသင်ကြားနည်းသီအိုရီထက်ကွဲပြားခြားနားသည်။ Waldorf သို့မဟုတ်မွန်တက်ဆိုရီပညာရေး, ဥပမာအားဖြင့်ပင်မအမေရိကန်အများပြည်သူကျောင်းစနစ်ထက်သင်ကြားမှုအလွန်ကွဲပြားခြားနားသောချဉ်းကပ်မှုများပါဝင်အသုံးချနှင့်သေးတစ်ခုစီကို system ထဲကနေဆရာ, ဆရာမအလွန်ဆင်တူအတွေးအခေါ်များတို့အကြားပေလိမ့်မည်။
စတိုင်များနှင့်နည်းစနစ်များဆုံးမသြဝါဒကိုမကြာခဏပုဂ္ဂိုလ်တစ်ဦးရဲ့အသက်မွေးဝမ်းကျောင်းကျော်ကိုပြောင်းလဲရန်, ဒါကြောင့် သင့်ရဲ့ဒဿနကိုပြန်လည်သုံးသပ် အခြိနျမှနျမှပြုလုပ်မွမ်းမံအခါလိုအပ်သောအပြောင်းအလဲများပြုလုပ်ပါ။
ရှောင်ကြဉ်ရန်တချို့ကမထင်မှတ်ဖွယ်အန္တရာယ်
ပြတ်သားခြင်းရှိကြလော့။ တစ်ဦးကညံ့ဖျင်း-စည်းရုံးသို့မဟုတ်အလွန်အကျွံ wordy ကြေညာချက်အခြားလူများနားလည်ရန်အဘို့အခက်ခဲဖြစ်လိမ့်မည်, သင်စိတ်ထိခိုက်နိုင်ပါတယ်။
"လူတိုင်းသင်ယူဖို့အခွင့်အလမ်းထိုက်တန်ပါတယ်။ " ကဲ့သို့, ယေဘုယျနှင့် Self-ထင်ရှားထုတ်ပြန်ချက်များကိုလည်းရှောင်ရှား သေချာတာပေါ့, ကအများအပြားစာသင်ခန်းအခြေအနေများမှကျယ်ပြန့်ခြင်းနှင့်သက်ဆိုင်ပေမယ်အလွန်တက္ကသိုလ်နှင့်သိသာထင်ရှားတဲ့သင်တို့အဘို့ထားသောစာပိုဒ်တိုများပြဿနာတစ်ခုစေသည်။ သင့်ရဲ့အတွေးအခေါ်ဟာ truism တစ်ခုသို့မဟုတ်clichéလျှင်ရိုးရှင်းစွာအထား, ဒါကြောင့်သင်ကသို့အများကြီးတွေးထားခဲ့ပါဘူးသိသာပါတယ်။
သင့်ရဲ့ပညာရေးဒဿနအမှန်တကယ်လူတိုင်းအတွက်အခွင့်အလမ်း (သို့မဟုတ်အလားတူတစ်ခုခု) ထိုက်ကြောင်းလျှင်, သင်ပညာရေးမှသက်ဆိုင်ရာအဖြစ်တန်းတူရေး၏နိယာမကိုမြင်ရပုံကိုရှင်းပြခြင်းအားဖြင့်သင့်ကြေညာချက်ထူးခြားတဲ့စေရန်သေချာစေပါ။ စိတျထဲမှာထားရန်တစ်ဦးကပြဋ္ဌာန်းချက်သင်သည် (ထိုကောင်းစွာထင်ထွက်အကြောင်းပြချက်များအတွက်, အသိဥာဏ် disagreeing ဖြစ်ပါသည်) သင့်အတွေးအခေါ်နှင့်အတူ disagreeing မည်သူမဆိုစိတ်ကူးမနိုင်လျှင်, သင်ဖြစ်နိုင်တစ်ခုသိသာ truism အပေါ်ဆိုက်ရောက်တော့သောကြောင့်ဖြစ်သည်။
စကားသို့သွန်သင်အတွေးအခေါ်ချပြီး
ရိုးရှင်းစွာအ Begin
သေသပ်စွာသင့်ရဲ့စဉ်းစားတွေးခေါ် encapsulate ကြောင့်တစ်ဦးသို့မဟုတ်နှစ်ဦးကိုစာကြောင်းများနှင့်အတူစတင်။
ဥပမာ:
- ကျွန်မစာသင်ခန်းတစ်လူနေမှုအသိုင်းအဝိုင်းနှင့်ကျောင်းအုပ်ကြီး မှစ. , ကျောင်းသား, မိဘမှလူတိုင်းအတွက်, အပြုသဘောလေထုကိုဆက်လက်ထိန်းသိမ်းထားဖို့နိုင်ရန်အတွက်အထောက်အကူဖြစ်စေရမယ်လို့ယုံကြည်ပါတယ်။
- စာသင်ခန်းထဲမှာလူတိုင်းကျောင်းသားတစ်ဦး, ဆရာမများနှင့်တွေးခေါ်အဖြစ်စေတယ်။ ကျွန်မအဖြစ်တာသူတို့သည်ငါ့ထံမှလေ့လာသင်ယူအဖြစ်ကျောင်းသားများကိုထံမှသင်ယူကြသည်။
သို့မဟုတ်
- ကျောင်းသားအားလုံးတစ်ဦးချင်းစီဖြစ်ကြပြီးလူတိုင်းကိုသူတို့ရဲ့ကိုယ်ပိုင်ထူးခြားတဲ့လမ်းအတွက်သိလာကြတယ်။
သူတို့မည်သို့ပင်ဆိုစေတစ်ဦးချင်းစီကတခြားဖြည့်စွတ်, သူတို့ကကွဲပြားခြားနားနေဒဿန-အားလုံးဥပမာသုံးခုကိုအတူတူပင်၏အစိတ်အပိုင်းတစ်ခုဖြစ်နိုင်ကြောင်းသတိပွုပါ။ ဒါဟာသင်တစ်ခုတည်းဝါကျသို့ဆုံးမဩဝါဒ ပေး. အကြောင်းကိုယုံကြည်အရာအားလုံး fit မှမလိုအပ်ပါဘူးကြောင်းကို၎င်းအောက်မေ့ကပြောသည်။ ဆရာအဖြစ်သင့်စိတ်ကူးများနှင့်ဦးစားပေးအများဆုံးဗဟိုအစိတ်အပိုင်းကိုဖော်ပြတဲ့ရိုးရှင်းတဲ့ကြေညာချက်ရေးဆွဲ။ ကြွင်းသောအရာဆိုလိုခြင်းကိုခံရကြပါစေ။
ထိုအခါအသေးစိတ်ရှင်းပြ
သင့်ရဲ့ကနဦးထုတ်ပြန်ကြေညာချက်ပေးခြင်းပြီးနောက်, သင်သည်သင်၏အတွေးအခေါ်လက်တွေ့ကျတဲ့အသုံးအနှုန်းများအတွက်ဘာကိုဆိုလိုသလဲဆိုတာအပေါ်အသေးစိတ်ရှင်းပြနိုင်ပါတယ်။ ဥပမာ:
- ကျောင်းသားအားလုံးတစ်ဦးချင်းစီဖြစ်ကြပြီးလူတိုင်းကိုသူတို့ရဲ့ကိုယ်ပိုင်ထူးခြားတဲ့လမ်းအတွက်သိလာကြတယ်။ အဘယ်သူမျှမကျန်ရစ်ကြောင်းဒါကြောင့်ငါ, ကျောင်းသားများရောက်ရှိဖို့ (kinesthetic ဘာသာစကား, အမြင်အာရုံ, အာရုံ,) ဆုံးမဩဝါဒပေးမျိုးစုံကိုနည်းလမ်းများကိုအသုံးပြုပါ။
ပိုပြီးတိကျတဲ့သည်ပီပီတစ်ခုလုံးအဖြစ်ဖွင့်လှစ်ကြေညာချက်ကိုသတိပြုပါ။
အပေါ်ကဥပမာထဲမှာ, လူတိုင်းကိုသူတို့ရဲ့ကိုယ်ပိုင်လမ်းအတွက်သိသောစိတ်ကူးလူတိုင်းမိမိတို့ကိုယ်ပိုင်အရှိန်အဟုန်မှာသိတော့ဆိုလိုခေါ်ဆောင်သွားနိုင်ပါတယ်။ တန်းအဆင့်ဆင့်သို့စည်းရုံးနှင့်ကျောင်းသားများကိုကွဲပြားခြားနားလှမ်းမှာရွှေ့ဖို့ခွင့်ပြုမထားကြောင်းပညာရေးစနစ်များကိုအမှန်ပင်ရှိပါသည်။ ဒါပေမဲ့ဒီမှာပီပီဒီဆရာမထိရောက်သောသင်ကြားမှုကိုအတူတကွလျှောက်တွင်လူတိုင်းတတ်၏ကယုံကြည်သည်ကြောင်းရှင်းရှင်းလင်းလင်းစေသည်။
သင်တို့သည်လည်းသင့်ရဲ့ဒဿနကိုထောက်ပံ့သောပညာရေးဆိုင်ရာသီအိုရီသို့မဟုတ်သိပ္ပံနည်းကျလေ့လာမှုများ၏အကျဉ်းဖော်ပြထားခြင်းဖြစ်စေနိုင်ပါတယ်, ဒါမှမဟုတ်သင့်ရဲ့အတွေးအခေါ်နမူနာယူတဲ့သူကအခြားပညာရေးရည်ညွှန်းနိုင်ပါသည်။ သင်သင်ပေးနှင့်ပညာရေးအလေ့အကျင့်အပေါ်ကောင်းစွာပညာတတ်တွေဟာဘယ်လိုဂရုတစိုက်စဉ်းစားသင့်အင်တာဗျူးဖို့ကရှင်းရှင်းလင်းလင်းလုပ်ဖို့ကြိုးစားနေကြပါတယ်။
Related ဆောင်းပါးများ: အင်တာဗျူးမေးခွန်းများနှင့်အဖြေများ | ဆရာအင်တာဗျူးမေးခွန်းများ | အဘယ်အရာကိုတစ်ဦးယောဘကိုအင်တာဗျူးဖို့ Wear မှ | ဆရာဂျော့ဘ်များအတွက်အင်တာဗျူးမေးပါရန်မေးခွန်းလွှာ