တိုးတက်ကောင်းမွန်သောစွမ်းဆောင်မှုများအတွက်နည်းပြ

ထမ်းပြောင်းလဲခြင်းဖန်တီးနည်း

စီမံကိန်း၏အဓိကအချက်အလက်များ

တိုးတက်လာသောစွမ်းဆောင်ရည်နှင့်ပိုမိုကောင်းမွန်ရှာဖွေနေ နည်းပြ ? ရော်ဘင်ထုတ်ဝေဘို့ဤဆောင်းပါးတင်သွင်းကတည်းကငါသည်သူတို့၏စွမ်းဆောင်ရည်တိုးတက်လာဖို့လိုအပ်သူကိုအများအပြားန်ထမ်းတွေနဲ့စကားပြော၌မိမိချဉ်းကပ်နည်းကိုသုံးဖို့ငါ့အ client ကိုကုမ္ပဏီများတဦးတည်းအတွက်နှစ်ခုမန်နေဂျာကိုမေးခဲ့တယ်။

အဆိုပါအစည်းအဝေးများအပြုသဘောတို့ကျနော်တို့ဟာသူတို့ရဲ့စွမ်းဆောင်ရည် 90-နေ့ကသဘောတူညီချက်အတွင်းတိုးတက်ကောင်းမွန်မြင်ရပါလိမ့်မည်ဟုယုံကြည်ကြသည်။ နှစ်ဦးစလုံးမန်နေဂျာရော်ဘင်ရဲ့အကြံပြု technique ကိုသုံးပြီးအလွန်အဆင်ပြေခဲ့သညျ။

ဒါကြောင့်တစ်ဦးပါ Give - တို့အတွက် memory ကိုသင်လုပ်ခဲ့တယ်ပျော်ရွှင်စေသတည်း (Susan Heathfield အားဖြင့်အလုပ်အမှုဆောင်အကျဉ်းချုပ်)

အစဉ်မပြတ်ငါ, ပိုကောင်းပြုပါအတှေ့အကွုံရဖို့နဲ့နည်းနည်းစမတ်နှင့်ဘဝဆိုင်ရာကိစ္စရပ်များနှင့်အခြေအနေများအားကိုင်တွယ်အကြောင်းကိုဖြစ်ကောင်း "streetwise" ဖြစ်နိုင်ရန်အတွက်ပိုမိုလေ့လာသင်ယူရန်အခွင့်အလမ်းအဖြစ်ပြဿနာများကိုမှတ်ပါတယ်။ ပြီးနောက်ရှိသမျှတို့, ကျနော်တို့ကောက်ချက်ဆွဲခြင်းနှင့်စမ်းသပ်ပြီးတော့ဖြစ်ပျက်နှင့်အဘယ်သို့ဆိုင်, မသှနျသငျခံရသဖြင့်သို့မဟုတ်လေ့လာနေသို့မဟုတ်ဖတ်နေအသုံးပြုပုံမဟုတ်ဘဲကြုံနေရပြီးတော့ကျနော်တို့ဘာလုပ်ခဲ့သလဲဆိုတာပေါ်မှာထင်ဟပ်နေဖြင့်အကောင်းဆုံးလေ့လာသင်ယူ။

တစ်နည်းပြအဖြစ်ကျွန်မစဉ်းစားဆင်ခြင်စရာအောင်မြင်မှုနှင့်အတူဒီနည်းလမ်းကိုကျင့်သုံးပြီးပြီ။ ကျွန်ုပ်တို့သည်အတိတ်ထဲကနေလေ့လာသင်ယူမထားဘူးဆိုရင်ကျနော်တို့အတူတူအမှားတွေထပ်နှင့်ကြီးထွားသို့မဟုတ်ဖှံ့ဖွိုးတိုးမပါဘဲထပ်တလဲလဲတူညီသောပြဿနာများတွေ့ကြုံခံစားဖို့ခြောနေကြသည်။

Kolb ရဲ့သင်ယူ Cycle Expanded

ငါ၏အနည်းပြ၌ငါသည်ဒါဝိဒ် Kolb ရဲ့သင်ယူ Cycle ထောက်ခံနှင့်တိုးချဲ့ပြီ

1. ဘဝကကျွန်တော်တို့ကိုအတွေ့အကြုံများကိုရှိသည်ဖို့အခွင့်အလမ်းများကို၏ပုံစံအတွက်လက်ဆောင်တွေပေးသည်။
2. နည်းပြကဤအတွေ့အကြုံများကနေ feedback ရရန်အခွင့်အလမ်းကိုပေးစွမ်းသည် - ဤမေးခွန်းထုတ်နှင့်ရှင်းလင်းခြင်းဖြင့်အောင်မြင်သည်။

1. နောက်ထပ်စကားတွေနှင့်ထိုးထွင်းသိမြင်ခြင်းနှင့်အတွေ့အကြုံများအပေါ်ထင်ဟပ်သည့်သင်ယူသူဖို့ဦးဆောင်လမ်းပြပေးသောဘုံ themes များ, ယူလုပ်ဆောင်ချက်များနှင့်အကျိုးဆက်များကိုဖန်တီးမေးမြန်း။
2. ဤအထိုးထွင်းသိမြင်ခြင်းနှင့်ပုဂ္ဂိုလ်ရေးရှာဖွေတွေ့ရှိ မှစ. နိဂုံးချုပ်လုံလုံလောက်လောက်အစွမ်းထက်သည်မှန်လျှင်, နောက်ကျောကအခြားလက်ရှိသို့မဟုတ်အတိတ်အခြေအနေများဆက်စပ်နိုင်သည်, ကြောင်းရေးဆွဲနေကြပါတယ်။

1. ဒီလေ့ကျင့်ခန်းကနေလေ့လာသင်ယူအဆိုပါအဖိုးတန်သင်ခန်းစာများပြီးတော့အတွေ့အကြုံ၏ပုံစံအနာဂတ်အခြေအနေများမှလျှောက်ထားနေကြပါတယ်။
2. ဤအစမ်းသပ်ချက်ကနေ, အတွေ့အကြုံအဖြစ်ပိုမိုလေ့လာသင်ယူရန်ထပ်မံအခွင့်အလမ်းများဖြစ်ပေါ်လျက်, သံသရာနောက်တဖန်လှည့်ပတ်တတ်၏။

တစ်နည်းပြရှုထောင့်ကနေချဉ်းကပ်လာသောအခါ Kolb ရဲ့သင်ယူမှုသံသရာပိုပြီးထိရောက်ဖြစ်လာငါတွေ့ပြီ။ ဒါဟာနှင့်အတူ "လုပ်ပိုင်ခွင့်တိုးမြှင့်စွမ်းဆောင်ရည်အတွက်ရလဒ်များအရာကတိကဝတ်ကိုဖြစ်ပေါ်စေသည်ရာပါဝင်ပတ်သက်မှုကိုဖြစ်ပေါ်စေသည်" သောနည်းပြ technique ကိုထည့်သွင်း "ချီးမွမ်းအကြံပြု, ခြီးမှမျး" Toastmaster နိယာမ။

--------------------------------------------

ရော်ဘင် Nitschke တစ်ဦးလက်မှတ်ရအလုပ်ရှာဖွေရေး, စီးပွားရေးနှင့်ဘဝကနည်းပြဖြစ်ပါတယ်။ ရော်ဘင်သူသင်တန်းနှင့်အတူပါဝင်ပတ်သက်ခဲ့ပြီးဘယ်မှာအမျိုးမျိုးသောစီမံခန့်ခွဲမှုအခန်းကဏ္ဍများတွင် 22 နှစ်ကြာခဲ့ပြီး လှုံ့ဆျောလူတွေကို သူတို့ရဲ့အလားအလာအောင်မြင်ရန်။ သူသည်ကြီးမားသောအငယ်နှစ်ဦးစလုံးစီးပွားရေးလုပ်ငန်းများနှင့်အတူအလုပ်လုပ်ခဲ့ထားပါတယ် , လူ့အရင်းအမြစ်များအားလုံးရှုထောင့်ကိုစီမံခန့်ခွဲ သင်တန်း, စီမံခန့်ခွဲမှုဖှံ့ဖွိုးတိုး , စျေးကွက်နှင့်ဖောက်သည်ဝန်ဆောင်မှုဌာနများ။ အဆိုပါစိတ်အားထက်သန်သူနည်းပြမှဆောင်တတ်၏အပျနှံခြင်းနှင့်စိတ်အားထက်သန်မှု, စိတ်အား, လှုံ့ဆျောနှင့်၎င်းတို့၏ရာသက်ပန်ရည်မှန်းချက်များအောင်မြင်ရန်လူတွေအာဏာ။

တဲ့ professional, certified ရရှိထားပြီးနည်းပြအဖြစ်, ရော်ဘင်သငျသညျသတ်မှတ်ထားခြင်းနှင့်စိန်ခေါ်မှုများနှင့်ဖှယျရည်မှန်းချက်များအောင်မြင်ရန်ကူညီပေးနေ, ဝှက်ထားသောအခွင့်အလမ်းများကိုရှာဖွေတွေ့ရှိရန်သင့်အားလမ်းပြ, သင်သည်သင်၏အသက်တာ၌အမှန်တကယ်အရေးပါသည်အဘယ်အရာကိုခွဲခြားသတ်မှတ်ကူညီပေးနေမှကျူးလွန်တာဖြစ်ပါတယ်, သင်ချင်သောလူတစ်ဦးဖြစ်ရန်သင့်ခရီးအတွက်အကူအညီပေးနေတာ ဖြစ်။

သငျသညျအီးမေးလ်ဖြင့်ရော်ဘင်ကိုရောက်ရှိနိုင်ပါတယ်။

ငါ့ကိုသငျသညျ non-performance ကိုအခွအေနေ၌ဤ technique ကို၏ထိရောက်မှုကို၏ဥပမာတစ်ခုပေးပါရစေ: မကြာသေးခင်ကကျွန်တော်တို့ရဲ့ဌာနတစျဦး၏မန်နေဂျာသူမကကြားပြောလေ၏ဘာမှမလုပ်ခဲ့ဘူးဘာလို့လဲဆိုတော့သူကသူ့လှံတံ၏အဖွဲ့ဝင်တစ်ဦးနှင့်အတူအလုပ်လုပ်လို့မရဘူးပြောတယ် နှင့်သူက "သူ့အဘို့အရာရာကိုချရေးပါရန်ရှိသည်။ " ကိုမလိုချင်ခဲ့ဘူးမယ့်အစားတစ်ဦးစည်းကမ်းရှုထောင့်ကနေဒီချဉ်းကပ်၏, ငါနည်းပြတုံ့ပြန်ချက် technique ကိုသုံးသူမသည်ငါ့ဟာအတင်းအကျပ်ထက်, အကူအညီတောင်းငါ့ကိုမေးခဲ့တယ်ဒါကြောင့်အခြေအနေကထူထောင် သူမ၏အပေါ်သို့ကူညီပေးသည်။

ချီးမွမ်းထောက်ခံချက်နှင့်ချီးမွမ်း: အမြင်ကျယ်စကားပြော, ဒီဖြစ်စဉ်ကိုသုံးပိုင်းကပါဝင်ပတ်သက်:

ချီးမွမ်းခြင်း

ပထမဦးစွာမဆိုသိသာတာဝန်အပေါ်ဝန်ထမ်းချီးမွမ်းသူကောင်းကောင်းထွက်သယ်ဆောင်ခဲ့ - ဤအစည်းအဝေး၏သေံ set ကိုကူညီခြင်းနှင့်မည်သည့်ရန်လိုမုန်းတီးမှု diffuse ကူညီပေးပါမည်။ သော်လည်းနာယကအသံမဟုတ်သတိထားပါ။

ထောက်ခံချက်

1. အထိဖြောင့်ကိုရယူပါ။ ပြောပါ, သို့မဟုတ်, "ဒီအစည်းအဝေး၏ရည်ရွယ်ချက် ____ ဖို့ဖြစ်ပါတယ်" "ငါသည်သင်တို့နှင့်အတူဤကိစ္စကိုန်းကျင်အခြေအနေကဆွေးနွေးခြင်းတချို့အချိန်ဖြုန်းချင်တယ်။ "
2. ပြည်နယ်အဘယ်ကြောင့်သင်သည်ဤစကားပြောဆိုမှုရှိခြင်းနေကြသည်။ "ငါသည် ____ အကြောင်းစိုးရိမ်ပူပန်မှုရှိ" သို့မဟုတ်, ဆိုရမည် "တစ်ဦးကပြဿနာကဒီဧရိယာ၌ဖြစ်ပွားခဲ့သည်။ "
3. ထိုပြဿနာကိုဖြစ်ပေါ်စေသည့်အပြုအမူကိုဖော်ပြပါ။ သို့မဟုတ် "ငါသည်သင်တို့ကို ____ သတိပြုမိ" ပြောပါ "ငါသည်သင်ဤဆုံးဖြတ်ချက်ကြောင့်ကြားပြောလေ၏အခါ, ငါကသို့ကြည့်ရှုနှင့်ဤရလဒ်ရှာဖွေတွေ့ရှိခဲ့သည်။ " (လိုအပ်ပါက, သက်သေအထောက်အထားပေးပါ။ သတငျးအပေါ်နည်းပြသို့မဟုတ်စည်းကမ်းဖို့ကြိုးစားဘယ်တော့မှမ။ ဒါ့အပြင်ဆွေးနွေးစဉ်အတွင်း, သင်အပြုအမူအပေါ်ထက်ကိုယ်ရည်ကိုယ်သွေးအပေါ်အာရုံစူးစိုက်တာသေချာပါစေ။ )

1. ဒီအပြုအမူ၏အကျိုးဆက်များကိုရှင်းပြပါ။ "ဒီဖောက်သည်ကိုဂရုမစိုအတိုင်းသင်၏အပြုအမူကိုမြင်ရလိမ့်မယ်။ " သို့မဟုတ် "သင့်ရဲ့နှောင်းပိုင်းတွင်များ၏အကျိုးသက်ရောက်မှုကိုသင့်ရဲ့လုပ်ဖော် ____ စေ၏။ "
2. ဒီအပြုအမူကိုသင်ခံစားမိစေသည်ဘယ်လိုဖော်ပြပါ။ "သင်ကဒီလမ်းအတွက်ပြုမူအခါ, ငါ _____ ခံစားရပါတယ်။ "
3. view ၏တစ်ဦးချင်းစီရဲ့အချက်အဘို့အမေးပါ။ "ဒါပေမယ့်ငါမြင်ရပုံကိုဖွင့်, အခွအေနပေါ်တွင်သင်၏ရှုထောင့်ကဘာလဲ"

1. သူမ၏ကိုယ်ပိုင်အပြုအမူအကဲဖြတ်ရန်သူမ၏မေးကြည့်ပါ။ "ခင်ဗျားဘယ်လိုသူအခါသင် ____ ခံစားရတယ်ထင်သလဲ?"
2. အလုပျသမားရဲ့အလုပ်ကျွမ်းကျင်မှုလိုအပ်ချက်များကိုပြန်သုံးသပ်ပါ။ ဥပမာတစ်ခုအဖြစ်, သင်နှစ်ဦးစလုံးတာဝန်သို့မဟုတ်တာဝန်၏တူညီသောမျှော်လင့်ချက်များရှိသည်သေချာစေရန်, မိမိအလုပ်ဖော်ပြချက်သူ၏နားလည်မှုအကဲဖြတ်ရန်။
3. သူမကသူမ၏အပြုအမူပြင်ပေးပါလိမ့်မယ်နှင့်မည်သို့သူမကမှတဆင့်ဆောင်ရွက်မည်ကိုသင်စည်းရုံးသိမ်းသွင်းနိုင်ပုံကိုလူတစ်ဦးကိုမေးပါ။ "သင်တို့အဘို့လမ်းအတွက်လာပြီရဲ့ဘာလဲ?" မေးပါ "ဘယ်လိုယုံကြည်မှုသင်ပြောင်းလဲနိုင်သည်ကြောင်းရှိပါသလဲ" သို့မဟုတ် "သင်ကဒီအပြုအမူကိုပြောင်းလဲလိမ့်မည်ဟုငါ့ကိုစည်းရုံးသိမ်းသွင်းရန်အဘယ်သို့ပြုနိုင်သနည်း"
4. အထူးသသူသည်မိမိအပြုအမူကိုပြောင်းလဲပြုလတံ့သောအရာကိုမိမိစကားဆိုတတ်ဖို့ဝန်ထမ်းကိုမေးပါ။ "သင်ကဒီဆွေးနွေးမှု၏ရလဒ်အဖြစ်ကွဲပြားခြားနားပွုပါမညျဘယျသို့သင့်ကိုယ်ပိုင်စကား၌ငါ့ကိုပြောပြပါ။ သင်အပြောင်းအလဲများအောင်အောင်မြင်လျှင်ရလဒ်ကိုတူကြမည်နည်း (ဒီလမ်းထဲမှာသင်ကထိရောက်စွာနေကြသည်မျှော်လင့်ဘယ်သို့ပြုကြလိမ့်မည် သည့်ဝန်ထမ်းအားပေး ပြောင်းလဲမှု မိမိကိုယျကို။ ဒီလမ်းအတွက်အပြောင်းအလဲကိုချဉ်းကပ်ခြင်းအားဖြင့်, အလုပျသမားမိမိအပြုအမူအကဲဖြတ်ရန်တံ့သောအားဖြင့်သူ့ကိုယ်ပိုင်စံချိန်စံညွှန်းသတ်မှတ်ခြင်းဖြစ်ပါတယ်။ )
5. အလုပျသမားယူလတံ့သောလုပ်ရပ်များအပေါ်ဆုံးဖြတ်ပါ။ "ဖွင့်နှစ်ဦးစလုံးသငျသညျအောကျပါပြုကြလိမ့်မည်နှင့်ကျွန်တော်သုံးလအတွင်းအခွအေနေကိုပြန်လည်သုံးသပ်ပါလိမ့်မယ်အကြောင်း, ထို့နောက်သဘောတူပါစေ။ "
6. သင့်ရဲ့သဘောတူညီချက်များအနှစ်ချုပ်။ "ပြန်လည်စုစည်းမှုစေရန်, သင်အောက်ပါပြုပါမည်ငါသည်ဤပြုကြလိမ့်မည်ဟုဆိုသည်။ "

အဆိုပါမန်နေဂျာလုံးဝပျင်းရိခြင်းနှင့်မိုက်မဲအဖြစ်ဝန်ထမ်းချွတ်စာဖြင့်ရေးသားခဲ့ - တစ်ဦးကိုမှန်ကန်ကူကယ်ရာမဲ့ကိစ္စတွင်။ ဝေးကနေ - ငါအထက်ကိုးရေတွက်တယ်အခါ, ငါရုတ်တရက်သူမပျင်းရိသို့မဟုတ်ဆိုးသွမ်းမဟုတ်ခဲ့သဘောပေါက်လာတယ်။ ယင်းအစားသူမဖွင့်ကွဲပြားခြားနားအခြားသူများထက်သောအရာတို့ကိုသိလာကြတယ်။ ငါဒါထိရောက်မှုခဲ့ဘာလုပ်မှသူမ၏ပြောနေသူအမြင်အာရုံလမ်းအတွက်အရာအားလုံးကိုနားလည်ကြောင်းရှာဖွေတွေ့ရှိခဲ့သည်။

အဘယ်အရာကိုငါတို့မှမလိုအပ်ခဲ့ပါတယ်တဲ့စစ်ဆေးရမည့်စာရင်းခဲ့ပါတယ်, ဒါကြောင့်ကျနော်တို့တဦးတည်းကိုဖန်ဆင်းနှင့်ကွာခြားချက်အမှန်တကယ်အံ့သြဖွယ်ဖြစ်ခဲ့သည်။ သူမသည်ယခုအခါအလွန်လှုံ့ဆော်မှုနှင့်အသိစိတ်န်ထမ်းဖြစ်ပါတယ်။

ချီးမွမ်းခြင်း

အခြားအပြုသဘောထင်မြင်ချက်ပြီးအောင်လုပ်ပါ။ ပြီးခဲ့သည့်အရာအရှည်ဆုံးကိုအောကျမေ့နေသည်ကပြောပါတယ်ဘာလို့လဲဆိုတော့ကျွန်တော့်အမြင်အ, တကအပြုသဘောမှတ်ချက်အပေါ်စကားပြောဆိုမှုအဆုံးသတ်ရန်အရေးကြီးသည်။ ဂုဏ်သိက္ခာအရာအားလုံးသည်။ သငျသညျဖကျြဆီးပါကသင်သည်ရန်လိုမုန်းတီးမှုများနှင့်စျြလြူရှုမှုပြောင်းလဲဖန်တီးရန်သူမ၏ကတိကဝတ်ကိုလျှော့ချတံ့သောဝန်ထမ်းရဲ့ကိုယ့်ကိုယ်ကိုယ်ယုံကြည်မှုအားနည်းစေ။

ဝန်ထမ်းတန်ဖိုးထားခံစားရတဲ့အခါသူတို့ကပြောင်းလဲပစ်ချင်တယ်။ ဝန်ထမ်းမတန်တဆခံစားရလျှင်, သူတို့သည်ရုံဂရုစိုက်မည်မဟုတ်။

ဒါကအခြေခံအားဖြင့်သောအခါကြှနျုပျတို့အသုံးပွုရတုံ့ပြန်ချက်များအတွက်ဖွဲ့စည်းပုံင် န်ထမ်းနည်းပြအလုပ်ကို ။ လုံးဝခိုင်မာသောစိတ်သဘောလူမျိုး၏ချွင်းချက်နှင့်အတူ, တကယ့်အလုပ်ပါပဲ။

ငါသည်ငါ့န်ထမ်းများဆုံးကြပါဘူး။ ငါသည်သူတို့၏လုပ်ရပ်များ၏အကျိုးဆက်များကိုသူတို့သတိထားမိစေသည်သူတို့ကိုသူတို့အပြုအမူကိုပြောင်းလဲအရေးယူပါလိမ့်မယ်ဘယ်လိုငါ့ကိုပြောပြရန်ခွင့်ပြုမယ့်လမ်းအတွက်သူတို့ကိုကျင့်ညွှန်ကြားပေးခြင်း။ ဒါကြောင့်အကျင့်ကိုငါသူတို့ကိုတိုက်ရိုက်တာဝန်ခံနှင့်အခြေအနေကိုပြဿနာတွေနဲ့ရလဒ်ကိုနှင့်အတူပါဝင်ပတ်သက်ခံစားရတယ်ဒါကြောင့်မိမိတို့ကိုယ်ပိုင်အပြုအမူကိုပြောင်းလဲများ၏တာဝန်နှင့်အတူသူတို့ကို "အားပေး" နေပါတယ်။

ပါဝင်ပတ်သက်မှုကြောင့်လူလိုအပ်သောပြောင်းလဲမှုမှကျူးလွန်ခြင်းနှင့်နီးပါးကျရှုံးမပါဘဲစေသည်ဖြစ်ခြင်း, သာ. ကြီးမြတ်ရိုသေလေးစားမှုအတွက်လှုံ့ဆျောမှုနှင့်ပိုမိုကောင်းမွန်သောစွမ်းဆောင်မှုများမြင့်မားအဆင့်အထိဖြစ်ပေါ်လာစေမည်။