တစ်ဦးဆရာများ၏အခန်းကဏ္ဍကိုနားလည်ခြင်းမှတစ်ဦးကလမ်းညွှန်

by အက်ဖ်ယောဟနျသရယ်

ငါသည်ကြီးမြတ်သောဆရာများ၏လက်ခံရရှိအဆုံးအပေါ်ဖြစ်ကံကောင်းခဲ့ကြပြီးယခုအလွန်အောင်မြင်သောပညာရှင်များအတော်များများသည်စွမ်းရည်အတွက်တာဝန်ထမ်းဆောင်ခဲ့ကြပါတယ်။ အဆိုပါ လမ်းညွှန်၏ရေရှည်အကျိုးသက်ရောက်မှုကို အသက်နှင့်အသက်မွေးဝမ်းကျောင်းပြောင်းလဲစေနိုင်ပါတယ်။

ငါ၏အခွအေနကေိုမှာဆရာတစ်ဦးခေါင်းဆောင်တစ်ဦးမဟာဗျူဟာနှင့်ပြည့်စုံစီးပွားရေးလုပ်ငန်းပရော်ဖက်ရှင်နယ်သကဲ့သို့ငါ၏ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုအတွက်ငါ့ကိုလမ်းပြအဘယ်သူသည်ငါအကြွေးအကြီးတန်းရောင်းအားအလုပ်အမှုဆောင်ဖြစ်ခဲ့သည်။ သူကကျွန်မကိုသွန်သင်သ, ဒါမှမဟုတ် On-The-ပွဲချင်းပြီးနည်းပြသို့မဟုတ်လေ့ကျင့်ရေးမပေးခဲ့ပါဘူး။

အဲဒီအစားသူကငါ့ကိုစိန်ခေါ်; သူကိစ္စများကတဆင့်စဉ်းစားရန်ငါ့ကိုအားပေးတယ်နှင့်မေးခွန်းများကိုဖြေဆိုရန်သူ၏နာကျင်စွာခက်ခဲတွေနဲ့ချဉ်းကပ်လျှင်, သူတစ်ဦးအဖြစ်တာဝန်ထမ်းဆောင် ပညာ၏အရင်းအမြစ် ငါအရှိဆုံးကြောင့်လိုအပ်တဲ့အခါ။ နေစဉ်အဖြစ်ကျွန်တော်တို့ရဲ့ဆက်ဆံရေးဟာ ဆရာနှင့် mentee (တစ်ခါတစ်ရံ mentoree အဖြစ်ဖော်ထုတ်) ငါကုမ္ပဏီများမှပြောင်းလဲသွားပြီးတဲ့နောက်, သူ့သက်ရောက်မှုယနေ့ငါ၏အမှုအတွက်တဆင့်သယ်ဆောင်အဆုံးသတ်ခဲ့သည်။

ဆရာနှင့်နည်းပြ: ဗမာတွင်ပုံစံတူပေမယ့်တူမ

စည်းကမ်းချက်များလမ်းညွှန်နှင့်နည်းပြမကြာခဏအပြန်အလှန်ဖလှယ်အသုံးပြုနှင့်အထင်မြင်မှားစေသောဖြစ်ပါတယ်နေကြသည်။ တစ်စုံတစ်ဦး၏ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှု၏သူတို့ရဲ့ထောက်ခံမှုအလားတူနေစဉ်, သူတို့အလေ့အကျင့်အတွက်အလွန်ကွဲပြားခြားနားသောစည်းကမ်းများကိုဖြစ်ကြသည်။

ဆရာအာရုံဟာ mentee ၏တိုးတက်မှုနှင့်ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုအတွက်ထောက်ပံ့ပေါ်မှာဘယ်မှာရေရှည်ဆက်ဆံရေးမျိုးဖြစ်ပါတယ်။ အဆိုပါဆရာပညာသင်ကြားမှုနှင့်ထောက်ခံမှု, ဒါပေမယ့်မပေးကြည့်ရှုလေ့လာခြင်းနှင့်တိကျသောလုပ်ရပ်များသို့မဟုတ်နေ့စဉ်အလုပ်အတွက်အမူအကျင့်အပြောင်းအလဲများအပေါ်အကြံပေးသူတစ်ဦးတစ်ဦးအရင်းအမြစ်ဖြစ်ပါတယ်။

နည်းပြပုံမှန်အားဖြင့်အာရုံဟာကဒီမှာယခုအခါအတွက်တိကျသောအပြုအမူကိုခိုငျခံ့သို့မဟုတ်ဖျက်သိမ်းရေးပေါ်သည်အဘယ်မှာရှိကနျ့ကြာချိန်တစ်ဦးကြားဆက်ဆံရေးသည်။

နည်းပြလှုပ်ရှားမှုများအစုတခုန်းကျင်အားကောင်းစွမ်းဆောင်မှုကိုထောက်ပံ့သောသူတို့အားခိုင်မာစေရန်, သူတို့ရဲ့စွမ်းဆောင်ရည်ကနေ detract သို့မဟုတ်ကြောင်းပညာရှင်များမှန်ကန်သောအပြုအမူကိုကူညီစေ့စပ်နေကြတယ်။

လမ်းညွှန်နှင့်နည်းပြနှစ်ဦးစလုံးဖွံ့ဖြိုးရေးပံ့ပိုးကူညီမှုပေးမယုံကြည်နိုင်လောက်အောင်တန်ဖိုးရှိသောဖြစ်ကြသည်။ သို့သော်တဦးတည်းရေရှည်ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုအတွက်အဆင့်မြင့်လမ်းညွှန်ချက်တွေကမ်းလှမ်းနှငျ့အခွားသောသင်ချက်ချင်းတိုးတက်ကောင်းမွန်အောင်ကူညီပေးသည်။

သမိုင်းနှင့်အဓိပ္ပာယ်:

အဆိုပါ Odyssey: မူရင်းဆရာဟိုးမားရဲ့မော်ကွန်းကဗျာတစ်ပုဒ်ထဲမှာဇာတ်ကောင်ဖြစ်ပါတယ်။ Odysseus, Ithaca ဘုရင် Trojan ဟာစစ်ပွဲအတွင်းစစ်တိုက်ခြင်းငှါသွားသောအခါသူဆရာအားမိမိနိုငျငံတျော၏စောင့်ရှောက်မှုအပ်နှင်း။ ဆရာ Odysseus '' သား, Telemachus ၏ဆရာနှင့်ကြီးကြပ်မှူးအဖြစ်တာဝန်ထမ်းဆောင်ခဲ့သည်။

အဆိုပါ Merriam-Webster အွန်လိုင်းအဘိဓါန်အဖြစ်ဆရာအဖြစ်သတ်မှတ်ပါတယ် "ဟုယုံကြည်စိတ်ချတိုင်ပင်သို့မဟုတ်လမ်းညွှန်။ " အခြားသူများကတစ်ဦးဆရာ "သင်၏အသက်မွေးဝမ်းကျောင်းအားဖြင့်သင်တို့ကိုကူညီပေးနေသူတစ်စုံတစ်ဦး, တိကျသောအလုပ်စီမံကိန်းများကိုသို့မဟုတ်သူသို့မဟုတ်သူမ၏နှလုံး၏ကျေးဇူးတော်ထဲကယေဘုယျဘဝအကွံဉာဏျကြောင်းအကြံပြုကြောင့်ချက်နှင့်အဓိပ္ပါယ်အပေါ်ကိုချဲ့ထွင်။

အဘယ်ကြောင့်တစ်ဦးဆရာအထဲကရှာ?

အစောပိုင်းကဖော်ပြထားသကဲ့သို့, ငါစိတ်ရှည်ဆရာများ၏လမ်းညွှန်မှုငါ့ပရော်ဖက်ရှင်နယ်တိုးတက်မှု၏အစိတ်အပိုင်းတစ်ရပ် attribute ။ သူကကွဲပြားခြားနားထင်ဖို့နဲ့ကွဲပြားခြားနားသောအမြင်များကိုငါ့မျက်စိနှင့်စိတ်ကိုဖွင့်လှစ်ဖို့ကျွန်မကိုစိန်ခေါ်ခဲ့သည်။ ကျွန်တော်တို့တစ်ယောက်ချင်းစီကျွန်တော်တို့ရဲ့ကိုယ်ပိုင်အရှိန်အဟုန်မှာဖွံ့ဖြိုးနေစဉ်, ကသြဇာလွှမ်းမိုးမှု၏ဤအမျိုးအစားကိုအလုံးစုံတို့အဘို့အပြုသဘောဆောင်ကြောင်းယုံကြည်ဖို့ကျိုးကြောင်းဆီလျော်ပါတယ်။

တစ်ဦးကဆရာလူထု setting ကိုအတွက်ဤမျှလောက်ပေမယ့်အစားသင့်အသက်တာ၌မ, သင်တို့အဘို့ပုဂ္ဂိုလ်ရေးထောက်ခံသူဖြစ်ပါတယ်။ အတော်များများကအဖွဲ့အစည်းများထိရောက်သောလမ်းညွှန်၏တန်ခိုးကိုအသိအမှတ်မပြုခြင်းနှင့်အသက်အရွယ်နုပျိုသောပညာရှင်များဖော်ထုတ်ရန်ကူညီဖို့နဲ့ဒီ format နဲ့ပိုပြီးအတွေ့အကြုံရှိကြေးစားထံမှထောက်ခံမှုရရှိရန်အစီအစဉ်များကိုစတင်တည်ထောင်ခဲ့ကြသည်။

သငျသညျအဘို့အဘယ်သို့တဲ့ဆရာယ:

တစ်ဦးကဆရာသင့်ရဲ့တိုးတက်မှုနှင့်ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုအပေါ်တစ်ဦးတာဝေးပစ်အမြင်ကြာပါသည်။
တစ်ဦးကဆရာသင်လိုရာခရီးကိုမြင်ရပေမယ့်အဲဒီမှာအရသင်ကအသေးစိတ်မြေပုံကိုမပေးပါဘူးကူညီပေးသည်။
တစ်ဦးကဆရာအားပေးမှုနဲ့အားပေးစေရန်လှုံ့ဆော်ကမ်းလှမ်းပေမယ့်မဟုတ် "ဘယ်လောက်ဖို့" အကွံဉာဏျ။

ဘာဆရာကိုသင်အဘို့မပြု:

အထက်တွင်ရှင်းပြခဲ့အဖြစ်တစ်ဦးကဆရာတစ်ဦးနည်းပြမဟုတ်ပါဘူး။
တစ်ဦးကဆရာကိုပုံမှန်အားဖြင့်၎င်းစည်းရုံးရေးပတ်ဝန်းကျင်တွင်ဥစ္စာတစ်ခုထောက်ခံသူမဟုတ်ပါဘူး: ဆက်ဆံရေးပုဂ္ဂလိကဖြစ်ပါတယ်။
တစ်ဦးကဆရာကိုမည်သို့အမှုတို့ကိုပြုရန်သင့်အားပြောပြရန်မယ့်မပေးပါ။
တစ်ဦးကဆရာအရောင်းအဝယ်, ရေတိုရေရှည်ပြဿနာများကိုပေါ်တွင်သင်ကူညီပံ့ပိုးရန်မရှိ။
တစ်ဦးကဆရာတစ်ဦးတိုင်ပင်မဟုတ်ပါဘူး။

သင်ကဆရာနှင့်အတူအောင်မြင်ကူညီပါရှစ်အကြံပြုချက်များ:

အဆိုပါဆရာများ၏အခန်းကဏ္ဍကိုနားလည်ခြင်းဒီဆက်ဆံရေးအတွက်အောင်မြင်မှုများအတွက်အရေးပါ Starting Point သို့ဖြစ်ပါတယ်။ အပိုဆောင်းလိုအပ်ချက်များပါဝင်သည်:

အဆိုပါဆရာထွက်ရှာကြံအတွက်သင်၏အချိန်ကိုရင်းနှီးမြှုပ်နှံ။

ပှငျ့ပှငျ့လငျးလငျးသင့်ရဲ့ရည်မှန်းချက်ပန်းတိုင်နှင့်စိုးရိမ်မှုများကိုမျှဝေခြင်း။
သင့်ရဲ့ရေတိုရေရှည်ပြဿနာများကိုဖြေရှင်းနိုင်သို့မဟုတ်သင်တို့အဘို့အလုပ်လုပ်ဖို့ဆရာမျှော်လင့်ဘူး။
တိကျတဲ့အကြံပေးချက်ကိုမျှော်လင့်ဘူး။
သငျသညျရုန်းကန်သို့မဟုတ်ပျက်ကွက်နေကြသည်ဘယ်မှာမျှဝေခြင်း။
ဂရုတစိုက်နားထောင်ခြင်းနှင့်ထို့နောက်ဆရာရဲ့လမ်းညွှန်မှုသုတေသနပြုခြင်းနှင့်လျှောက်ထား။
သင်ဆရာရဲ့ထောက်ခံမှုနျဖိုးထားကွောငျးဖေါ်ပြသည်။
အဖွဲ့အစည်းအတွင်းကနိုင်ငံရေးထောက်ခံမှုမျှော်လင့်ခြင်းဖြင့်ဆက်ဆံရေးအလွဲသုံးစားလုပ်မဟုတ်ပါဘူး။

The Bottom Line:

တစ်ဦးက ဆရာ သင့်ရဲ့အသက်မွေးဝမ်းကျောင်းနှင့်အသက်တာ၌တစ်ဦးခြားနားချက်ထုတ်လုပ်သူဖြစ်နိုင်သည်။ ဒါဟာအခန်းကဏ္ဍအပေါ်ပွင့်လင်းမျက်စိနှင့်ဆက်ဆံရေးဆီသို့လာရန်နှင့်သင့်လျော်သောမျှော်လင့်ချက်များရှိသည်ဖို့အရေးကြီးပါသည်။ ထိုအသတိရတစ်ဦးဆရာရဲ့လမ်းညွှန်မှုနဲ့ပညာ၏အကျိုးသက်ရောက်မှုကိုယခုလာနှစ်ပေါင်းခံစားခဲ့ရမည်မဟုတ်ပါ။ သို့ရာတွင်ထိုသို့ခံစားခဲ့ရလိမ့်မည်။